九年级 上册 实际问题与二次函数(第2课时)二次函数是单变量最优化问题的数学模型如生活中涉及的求最大利润最大面积等.这体现了数学的实用性是理论与实践结合的集中体现.本节课主要来研究利润问题.课件说明学习目标:能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系并运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大(小)值.学习重点:探究利用二次函数的最大值(或最小值)解决实际问题的方法.课件说明 问题1 解决上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级 上册22.3 实际问题与二次函数(第2课时)二次函数是单变量最优化问题的数学模型如生活中涉及的求最大利润最大面积等.这体现了数学的实用性是理论与实践结合的集中体现.本节课主要来研究利润问题.课件说明学习目标:能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系并运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大(小)值.学习重点:探究
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22.3 实际问题与二次函数22.3 实际问题与二次函数22.3 实际问题与二次函数22.3 实际问题与二次函数22.3 实际问题与二次函数(第2课时)人教版 数学 九年级 上册 在日常生活中存在着许许多多的与数学知识有关的实际问题.如繁华的商业城中很多人在买卖东西【思考】如果你去买商品你会选买哪一家呢如果你是商场经理如何定价才能使商场获得最大利润呢导入新知素养目标2. 弄清商品销售问题中
PAGE MERGEFORMAT- 1 -22.3实际问题与二次函数第2课时教学目标: 1.复习用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式2.使学生掌握已知抛物线的顶点坐标或对称轴等条件求出函数的关系式重点难点:根据不同条件选择不同的方法求二次函数的关系式是教学的重点也是难点教学过程:一复习巩固 1.如何用待定系数法求已知三点坐标的二次函数关系式2.已知二次函数的图象
(2)磁盘上各磁道之间的宽度必须不小于磁盘的外圆周不是磁道这张磁盘最多有多少条磁道根据上面这个函数式你能得出当r为何值时磁盘的存储量最大吗AB(2)当x 时S最大值 36(平方米)CDB何时窗户通过的光线最多思考问题:
263 实际问题与二次函数(第2课时)义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社 计算机把数据存储在磁盘上,磁盘是带有磁性物质的圆盘,磁盘上有一些同心圆轨道,叫做磁道,如图,现有一张半径为45mm的磁盘.(3)如果各磁道的存储单元数目与最内磁道相同.最内磁道的半径r是多少时,磁盘的存储量最大?(1)磁盘最内磁道的半径为r mm,其上每0015mm的弧长为1个存储单元,这条磁道有多少个存储
实际问题与二次函数第2课时1.会建立直角坐标系解决实际问题2.会解决与桥洞水面宽度有关的类似问题.(1)磁盘最内磁道的半径为rmm其上每的弧长为一个存储单元这条磁道有多少个存储单元(2)磁盘上各磁道之间的宽度必须不小于磁盘的外圆周不是磁道这张磁盘最多有多少条磁道(3)如果各磁道的存储单元数目与最内磁道相同最内磁道的半径r是多少时磁盘的存储量最大计算机把数据存储在磁盘上磁盘是带有磁性物质的圆盘磁
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级 上册22.3 实际问题与二次函数(第3课时)二次函数是单变量最优化问题的数学模型如生活中涉及的求最大利润最大面积等.这体现了数学的实用性是理论与实践结合的集中体现.本节课主要研究建立坐标系解决实际问题.课件说明学习目标:能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系正确建立坐标系并运用二次函数的图象性质解决实际问题.学
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