课题三:圆柱的体积计算公式的推导 教学内容:教科书第43页的圆柱体积公式的推导和例4完成第44页做一做的第1题和练习十一的第1—2题 教学目的:通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式使学生理解圆柱的体积公式的推导过程能够运用公式正确地计算圆柱的体积 教具准备:圆柱的体积公式演示教具(把圆柱底面平均分成16个扇形然后把它分成两部分两部分分别用不同颜色区别
《圆柱体积计算公式的推导》教学设计来自人教网?教学内容教科书第36页圆柱体积公式的推导和例4练习八的第12题.教学目的1.让学生经历观察操作讨论等教学活动过程理解圆柱体积计算公式的推导过程并会正确地计算圆柱的体积.2.在图形的变换中培养学生的迁移能力逻辑思维能力并进一步发展其空间观念.3.引导学生探索和解决问题体验转化及极限的思想方法.教具学具准备教师准备CAI课件长方体圆柱形容器若干个学生准备推
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱体积公式推导制作义务教育课程标准实验教科书六年级下册 长方体的体积底面积 × 高底面积底面积长方体的体积底面积 ×高底面积长方体的体积底面积 ×高底面积长方体的体积底面积 ×高底面积长方体的体积底面积 x 高底面积长方体的体积底面积 x
圆锥的体积计算公式推导执 教: 董宁华教学内容:第6265页圆锥的体积计算公式例1例2和做一做练习九第1—5题教学目标:1.知道圆锥体积计算公式的推导过程理解并掌握体积公式能运用公式求圆锥的体积并会解决简单的实际问题2.培养学生初步的空间观念和发展学生的思维能力教学重点:圆锥体积的计算公式教学难点:理解和掌握圆锥体积的计算公式教具准备:沙圆锥圆柱教具其中圆锥体积等于等底等高圆柱体积的
圆锥的体积计算公式推导执 教: 董宁华教学内容:第6265页圆锥的体积计算公式例1例2和做一做练习九第1—5题教学目标:1.知道圆锥体积计算公式的推导过程理解并掌握体积公式能运用公式求圆锥的体积并会解决简单的实际问题2.培养学生初步的空间观念和发展学生的思维能力教学重点:圆锥体积的计算公式教学难点:理解和掌握圆锥体积的计算公式教具准备:沙圆锥圆柱教具其中圆锥体积等于等底等高圆柱体积的
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圆柱的体积公式的推导教学设计教师:吕涛教学内容:圆柱体积公式的推导教学目的: 1. 通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式使学生理解圆柱的体积公式的推导过程2.能够运用公式正确地计算圆柱的体积教具准备:圆柱的体积公式演示课件教学过程:??? 一复习回顾??? 1圆柱的侧面积怎么求??? (圆柱的侧面积底面周长×高)??? 2长方体的体积怎样计算??? 学生回答教师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的体积(1)长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长底面积×高 长方体的体积底面积×高底面积底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高高长方体的体积底面积×高圆柱体的体积×底面积想一想填一填: 把圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱体积公式推导制作人:张桂珍2010.4冀教版(六年级下册)长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长底面积×高 长方体的体积底面积×高底面积底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高高长方体的体积底面积×高
正方体的体积=棱长×棱长×棱长长方体的体积底面积×高长方体的体积底面积×高 把圆柱体切割拼成近似( )它们的( )相等长方体的高就是圆柱体的( )长方体的底面积就是圆柱体的( )因为长方体的体积=( )所以圆柱体的体积=( )用字母V表示( )S表示( )h表示( )那么圆柱体体积用字母表示为( ) v=sh(6)圆柱
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