分数乘加乘减混合运算教案孙亚丽教学内容:课本第9页例4及做一做练习四1-5题教学目标: (1)使学生掌握分数乘加乘减混合运算 (2)使学生能够熟练地计算分数乘加乘减混合运算 (3)提高学生计算能力促进学生思维灵活性敏捷性的发展 (4)根据分数乘加乘减混合运算的特点培养学生做题认真的良好学习习惯 (5)通过体验使学生感到人民卓越智慧体会数学
第四课时 混合运算备课人: 修改人:教学内容:分数乘加乘减混合运算练习三第3题教学要求:1使学生掌握分数乘加乘减混合运算的运算顺序2通过练习提高学生计算的熟练程度教学重难点:分数乘加乘减混合运算的运算顺序教学用具:实物投影或者电脑课件教学过程:一复习计算下面各题5×67×3 15×(34-29) -过程要求:1学生独立计
第五课时:分数乘加乘减混合运算教学内容:课本第12页例6练习四15题教学目的:使学生掌握分数加减乘混合在一起的算法提高计算的熟练程度教学过程:一复习1.分数乘以整数的意义2.一个数乘以分数的意义3.分数乘法的计算法则带分数乘法的计算方法4.口算5.计算5×67×3 15×(34-29)二新授问:最后两题的运算顺序怎样(第一题先算乘法再算加法第二题先算括号再算乘法)说明:如果我们将那两道题
分数乘加乘减混合运算(第一课时)教学内容:第12页的例6练习四的第1━5题 教学目标:1使学生掌握分数乘加与乘减混合运算的运算顺序 2通过混合运算提高学生的计算能力 3培养学生认真仔细的良好习惯教学重点:提高学生的计算能力教法学法设想:培养学生观察比较的方法教具学具:教学过程:一复习1提问:分数乘法的计算法则是怎样的 在分数乘法中有带分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5×67×315×(34-29)34-27 3815 81÷9一计算下面各题例6:一个画框的尺寸如右图做这个画框需要多长的木条54m21m二计算下面各题1- ×54835235 6×12 7- ×515454×743221( )75-25×53三列式计算83与 的
乘加乘减混合运算胶州市方井小学 姜青青【设计理念】 数学来源于生活又应用于生活计算教学不仅要体现算理和算法的有效结合更要让学生在具体情境中提出和解决问题重点经历探究的过程形成思考问题的方法在有活力的中积极主动地学习体验学数学的乐趣【教材分析】?《乘加乘减混合运算》是青岛版六年制教材三年级上册的内容是学习两三位数乘一位数的继续第一次引入画线段图的方法整理信息和问题是学习更复杂的混
345高效预学导学案课 题:四则混合运算 班级:______________ :_______________课 型: 新知探索课 年 级: 三 年 级 主 备 教 师: 袁延龙学习内容:三年级数学上册第28至30页学习目标:1掌握连乘乘加乘减(包括带括号的)四则混合运算的运算顺序2理解比一个数的几倍多(少)几的意义并能解决相关的实际问题3在解决问题的过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘加乘减混合运算3×5=15(只)154=19(只)43×5=19 (只)船上一共有多少只羊3×54=19 (只)一共有多少只鸭子3×42=14(只)3×5-1=14(只) 在乘加算式里应该先算乘法再算加法43×5=193×5=15154=193×54=193×42=14现在还剩多少辆汽车现在还剩多少辆汽车3×4-2
分 数 混 合 运 算3÷= ÷10= ÷= -= 18×= ÷=÷(1-×) ×【÷()】 (-×)÷×× 9×÷ ()×884×(-) ()×
第 \* MERGEFORMAT 5 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级6年级学科数学授课教师 上课时间年月日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版数学+六年级+第一章+分数乘加、乘减和简便运算教学目标知识目标:会运用乘法运算律,使一些分数分数乘法
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报