21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学三年级上册第四单元第一课时教学设计课题 不连续进位的加法单元第四单元学科数学年级三年级学习目标1、引导学生利用旧知,学会三位数加两、三位数不连续进位的计算方法。2、通过多种形式的练习,提高学生的计算能力。3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。 重点掌握三位数加两三位数不连续进位的加法
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《不连续进位加法》练习一、填空题。1、用竖式计算万以内的数的加法,要把( )对齐,从( )位加起。哪一位上相加满十,就向( )进1。2、比578多131的数是()。3、697+21=()4、184+206=( )。二、判断题。1、63+245=875( )2、436+144=570( )3、甲数是156,乙数比甲数多226,乙
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学三年级上册第四单元第二课时教学设计课题 连续进位的加法单元第四单元学科数学年级三年级学习目标1、通过学习,使学生进一步理解加法的计算法则,会笔算三位数的连续进位加法。2、学会结合具体情境进行估算,培养学生的估算能力和数感。 3、感受数学与生活的联系,培养学生合作交流能力。重点掌握进位加法的
连续进位加法 张雪教学内容人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内加减法(二)》第一课时两位数加两位数的连续进位加的内容课本P15P17教学目标知识目标:学会两位数加两位数的连续进位方法掌握十位满十向前一位进1能力目标:培养学生的计算能力运用加法解决生活中实际问题的能力以及培养学生的估算能力经验目标:体会知识间的内在联系可以利用学过的旧知通过自主思考迁移学习新知情感目标:引导学生在生活中善于
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《不进位加》教案【教学目标】1 知识与技能 通过观察、操作会用自己的语言说出两位数加一位数不进位加法的算理,学会用竖式计算。2过程与方法通过多种形式的练习,提高计算能力。 3情感态度与价值观培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。【教学重点】掌握两位数不进位加法的笔算方法并能正确计算。【教学难点】 理解相同数位上的数才能相加的道
第五课时 不连续进位教学内容:教科书76页例2练习十七1-4题学习目标:经历多位数乘一位数(不连续进位)的计算过程了解竖式每一步计算的含义教学重难点:多位数乘一位数(不连续进位)的计算过程及竖式每一步计算的含义教(学)具准备:课件教学过程:一复习准备1口算:5x36= 2x97= 6x83= 4x75=二次备课:2板演(与口算同时进行)学生
连续进位加神雾岭小学 张林 教学目标 1.使学生能正确运用三四位数的笔算加法的计算法则学会连续进位的笔算加法. 2.继续训练学生迁移类推的能力提高学生的计算能力. 3.培养学生自觉验算的学习习惯. 教学重点 教学连续进位的方法. 教学难点 连续几次在同一题中运用进位法则学生感到不习惯容易出错教学时应避免学生出现计算错误. 教学过程 1. 复习 (1)口算. 67
第一课时 两位数加两位数连续进位加法教学内容: 课本15至17页例1练习四教学目标:1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题 2.培养学生认真仔细的学习习惯提高学生的计算水平教材分析:例1通过提出中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种引出例1:9825这是一道两位数加两位数的连续进位加法题做一做安排了与例1形式相同的10道题以竖式和横式的形式
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《连续进位加法》练习一、填空题。1、697和215的和是()。2、比458多296的数是()。3、394+206=()4、136+287=( )。二、判断题。1、267+156=513( )2、359+87=1229( )3、甲数是658,乙数比甲数多794,乙数是1352。 ( )4、学校食堂有762千克大米,又买来598千
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大家好连续进位的三位数加法1口算861 641 751 9312笔算下面各题175108 35921715131113283576153头比奶牛多270头有多少头猪153270=153 270423423(头)十位上的数相加满10……答:有4
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