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  教案示例乘法的初步认识　　【教学目的】使学生知道乘法的含义初步掌握乘法算式的读写法　　【教学过程】　　一复习　　　 3050 　　70－30 　　406 　　78－8 　　2045　　　 432 　　222 　　3333　　让学生口算后教师指出：222和3333 都是相同数连加也就是求几个相同加数的和　　引出新课：求几个相同加数的和求几个相同加数的和可以用加法计算还可以用另一种方法计算今天我

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  乘法的初步认识教学目标：⒈ 通过摆小棒的学习活动初步认识乘法知道乘法算式的意义体会几种表征之间的一一对应关系⒉在经历乘法的抽象概括过程中培养学生观察比较分析解决问题的能力⒊ 在参与数学活动的同时产生对数学的学习兴趣教学重点：体会理解乘法算式的意义教学难点：什么样的算式才能直接改写成乘法算式教学过程：导入：师：同学们去过很多好玩的地方今天老师

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  乘法初步认识教案 教学目标(一)使学生知道乘法的含义认识到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便．(二)认识乘号会读写乘法算式．(三)会口述乘法算式所表示的意思．(四)培养学生观察比较的能力．教学重点和难点重点：知道乘法的含义了解到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便．难点：乘法算式所表示的意思．教具和学具教具：小红花正方形小圆片等实物图．学具：学具袋中上述实物图．教学设计过程(一)复习准备口

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  乘法的初步认识 执教人：李玲教学内容：教材第47页例2例3做一做和练习九第5－8题教学目标：1让学生在具体情境中进一步了解同数相加和乘法的关系体会乘法的意义2会读写乘法算式使学生熟悉乘法算式中的各部分名称因数和因数在乘法算式中的位置3结合教学培养学生动手操作能力观察能力培养学生认真观察独立思考等良好

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  乘法的初步认识梨树县十家堡镇中心校 崔桂媛教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第四单元乘法的初步认识的第一课时教学目标1．使学生从熟悉的游戏中初步了解乘法的意义2．使学生知道求几个相同加数的和可以用乘法计算3．认识乘号并会读乘法算式4．培养学生的初步观察归纳能力合作交流能力及团结协作的良好品质教学重难点使学生初步了解乘法的意义教具多媒体演示软件卡片及磁性小棒

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  二年级数学《乘法的初步认识》教学设计教学内容：乘法的初步认识(教科书44 46 页)教学目标 ：1使学生初步体会乘法的含义 2认识乘号会写读乘法算式教学难点：使学生初步体会乘法的含义教具准备：课件学具准备：每个学生准备20根小棒教学过程 ：一新课导入：出示游乐场图 师：小朋友们注意看图游乐场不少小朋友都去过那里有不少的数学知识动一动脑筋把它们找出来先看图上的小朋友和他们的

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  教学内容：二年级上册第四单元表内乘法一1乘法的初步认识教学目标：使学生初步体会乘法的含义认识乘号会写会读乘法算式教学重点：初步理解乘法的含义能根据要求正确写出乘法算式教学难点：理解乘号前后两个数所表示的不同含义教具学具准备：教科书第44页游乐4场情景放大图及课件每个学生准备3040根小棒教学过程：一创设情景导入新课：请同学们用小棒摆出自己最喜欢图案比比看在规定时间内最多能摆出几个这样的图形：

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  课题乘法的初步认识课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标使生知道乘法的含义认识到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便．能力目标认识乘号会读写乘法算式会口述乘法算式所表示的意思．情感目标培养[生]观察比较的能力．重点知道乘法的含义了解到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便．难点乘法算式所表示的意思．教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学使生知道乘法的含义认识到求几个相同加数的和用

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  乘法的初步认识一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册乘法的初步认识二教学准备 多媒体课件三教学目标与策略选择1教材分析本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义使学生认识相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法让学生掌握乘法算式的写法和读法知道乘法算式中各部分的名称2学情简析学生已经学过加法减法表内乘法是学生学习乘法的开始它是今后学习表内除法和

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  课题：乘法的初步认识年级：小学二年级课时：新授课教学内容：小学二年级数学上册乘法的初步认识教学思想与设计思路小学二年级的学生已经学过了加法所以有利于乘法的学习学生从事新的学习可以使得认知功能适当的发展如观察力等二年级学生的思维正是从具体向抽象发展的而乘法又是抽象的所以概念很难建立因此这对于老师来说是有一定的挑战所以教师要以学生的学习为出发点遵循小学生生理心理的发展及数学学习的内在规律性体现学