课 题 第一单元???认识图形(二)第一课时:认识平面图形学习目标 1.通过拼摆画各种图形使学生直观感受各种图形的特征2.培养学生初步的观察能力动手操作能力和用数学交流的能力3.能辨认各种图形并能把这些图形分类 学习重点初步认识长方形正方形平行四边形圆形和三角形的实物与图形学习难点初步认识长方形正方形平行四边形圆形和三角形的实物与图形
《统计》导学案单元教材分析: 单元教材的编排注意关彻数学课程标准的精神统计内容的选择注意激发学生的学习兴趣并联系学生的实际生活如让学生统计校园内花坛里每种颜色花的数量统计学生的生日在几月份调查学生们喜欢吃的水果等内容的编排注意让学生经历数据的收集整理描述的过程使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识又初步了解了统计的方法初步认识统计的意义和作用如通过统计学生喜欢什么颜色喜欢什么水果喜欢做什
十几减9学习目标:1经历从实际情景里提出并解决问题的过程理解十几减9的计算方法能比较熟练地计算十几减92在观察操作中逐步发展探究思考的意识和思维的灵活性3能应用知识解决生活中相关的实际问题体会数学的作用学习重点:能比较熟练地计算十几减9学习难点:理解十几减9的退位计算方法学习资源:学具学习过程:一引同学们上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了你看(挂图出示)小白兔蹦蹦跳跳跑来了它对小猴
十几减9学习目标:1经历从实际情景里提出并解决问题的过程理解十几减9的计算方法能比较熟练地计算十几减92在观察操作中逐步发展探究思考的意识和思维的灵活性3能应用知识解决生活中相关的实际问题体会数学的作用学习重点:能比较熟练地计算十几减9学习难点:理解十几减9的退位计算方法学习资源:学具学习过程:一引同学们上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了你看(挂图出示)小白兔蹦蹦跳跳跑来了它对小猴
《找规律》导学案年级:一课题:找规律 1课时 数学 科目教材教学目标:1.让学生发现经历探究图形和数字简单的排列规律通过比较从而理解并掌握找规律的方法培养学生初步的观察操作推理能力2.在教学过程中发展合理推理能力并合理清晰的阐述自己的观点3.合作中逐步形成评价与反思的意识4.培养学生发现和欣赏数学美的意识教学重点:使学生通过观察实验猜测推理等活动发现图形和数字简单的排列规律教学难点:
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(七年级数学)第五章相交线与平行线(一)— 相交线学习目标:1经历观察推理交流等过程了解邻补角和对顶角的概念2掌握邻补角对顶角的性质学习过程环节一:复习引入 1复习提问:若∠1和∠2互余则________________若∠1和∠2互补则________________2画图:作直线ABCD相交于点O3探究新知1ACBDO234两直线相交所形成的角分类位置关系大小关系∠1和∠2 ∠2和∠
五年级数学下册导学案五班级 数学 下册 主备人: 复备人: 课型: 课题:第一课时:长方体的认识 学生:学习目标:1初步认识立体图形认识长方体的特征2通过观察想象动手操作等活动进一步发展空间观念3继续培养学生学习数学的兴趣进一步形成用于探索善于合作交流的学习品质学习重点:掌握长方体特征一自主学习准备一个长方体模
四年级数学下册导学案人教版新课标四年级数学下册一指导思想:课标教材四年级数学下册是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的编者一方面努力体现新的教材观教学观和学习观同时注意所采用措施的可行性使实验教材具有创新实用开放的特点另一方面注意处理好继承与发展的关系既注意反映数学教育改革的新理念又注意保持
小学 四 年级 第二 学期数学导学案主备人: 审核人: 授课人: 班级: 四年级 小组: 小主人:课题乘加运算中的简便计算课型新授课编号学习目标1灵活运用合适的方法进行简便计算2能运用简便方法解决实际中的问题3培养学生探索研究数学的意识与能力重难点乘加运算中的简便计算的方法知识链接乘加运算定律我的学习活动温馨提示导学流程一自主学习()分钟1.创设教学
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