课题 876加几(例4)学习目标:使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题训练学生用不同方法解决同一个问题感受数学在日常生活中的作用学习重点:用学过的数学知识解决简单的实际问题学习难点:训练学生用不同方法解决同一个问题学习过程:一复习2口算95= 88= 76= 96=3口答824= 732= 647=二创设情境活泼可爱的小兔在草地上做游戏自然围成两圈(出示主题图)
课题 876加几(例4)学习目标:使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题训练学生用不同方法解决同一个问题感受数学在日常生活中的作用学习重点:用学过的数学知识解决简单的实际问题学习难点:训练学生用不同方法解决同一个问题学习过程:一复习2口算95= 88= 76= 96=3口答824= 732= 647=二创设情境活泼可爱的小兔在草地上做游戏自然围成两圈(出示主题图)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的进位加法9加几102 12109 19106 16 71017 31013 81018一复习旧知铺垫孕伏102 12109 19106 16 71017 31013 81018102109106710810问题:你们是怎么算得又快又准的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的进位加法876加几95149211971694139615一口算练习95问题:同学们算得又对又快能说说你们是用 什么方法算的吗 929794961. 从图中你都知道了哪些数学信息 能到前面边指边说吗2. 同学们遇到了什么问题3. 要
森林运动会6515果汁52963□□=□1074□□=□585=1
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课题:9加几(例2) 教学目标 1.让学生在已有经验的基础上使学生初一步理解熟练凑十法并且利用这种方法进行熟练的口算9加几的计算题 2.培养学生的观察合作交流和动手操作能力 3.在学习活动中激发学生学习数学的兴趣 教学重点:9加几的算理 教学难点:9加几的算理 教学过程: 一复习导入
课题:9加几 ( 例3 )教学目标:1.学生能够看懂图意并根据图意正确列式 在计算时能够用多种方法因题选择算法2.在小组合作学习活动中体验参与数学学习活动的兴趣增强学习数学的信心3.通过小组合作交流感受团结协作的乐趣教学重难点:在计算时学生能够用多种方法因题选择算法教学过程:一创设情境师:同学们我们已学习了9加几的算式今天老师给大家带来了几道游戏算式大家有没有信心做对1.口算练习:出示卡片学生
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