初中生物说课稿-《生物对环境的适应和影响》黄雪梅一教材分析:????<生物对环境的适应和影响>是生物学七年级上册第二章第三节内容本章站在生物圈的高度论述了生物与环境之间是相互影响相互依存的一个不可分割的整体这是一个最基本的生物学观点也是理解人与生物圈应该和谐发展的理论基础所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位????在前一节环境对生物的影响的基础上再来考虑生物对环境的适应和影响其实是从一个
初中生物说课稿-《人类的起源和发展》Ⅰ说教材: 一 教材的地位 本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题这部分内容不仅与上册教材有密切的联系而且又是本册的开头因此起着承上启下的作用 人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题容易激发学生浓厚的学习兴趣同时又是人类史上科学与伪科学斗争的一个过程因此探索这个问题具有重要
初中物理说课稿:人教版八年级下册《欧姆定律》优秀说课稿范例时间:2012-2-18 15:44:10 点击: 229 【 HYPERLINK javascript:doZoom(16) 大 HYPERLINK javascript:doZoom(14) 中 HYPERLINK javascript:doZoom(12) 小】--一说教材:1说教材的地位作用和特点?《欧姆
初中物理说课稿-《摩擦力》说课稿课题:人教版初中物理第一册第九章第四节《摩擦力》本节课我从下面三个方面谈一谈教学的构思 一教材分析1本节教材的地位和作用: 本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识的具体应用增大和减小摩擦的方法是摩擦力在日常生活和工农业生产中知识的具体应用通过学习本节教材的知识提高了学生利用知识解决实际问题的能力因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重
初中生物说课稿范例生物的特征说课案例各位各位评委:下午好我叫XXX来自XX市第一中学我说课的内容是《生物的特征》采用的教材是由人民教育出版社编著的《义务教育课程标准实验教科书·生物学》七年级上册第一单元第一章第一节:生物的特征本次说课包括五个部分:说教材说教法说学法说教学程序和说板书 一说教材1.教材分析新教材打破了学科体系构建了以人与生物圈为主线的体系所以把生物圈作为第一单元把认识生物作为第
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高中生物说课稿《减数分裂》说课稿???????????????一说教材1.教材地位和作用《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分这? 部分内容不仅是第三章的重点内容也是整本书的重点内容之一它以学过的细胞学知识染色体知识有丝分裂知识生殖种类知识为基础通过学习使学生全面认识细胞分裂的种类实质和意义为后面学习遗传和变异生物的进化奠定细胞学基础2.教学目标(1)知识目标:掌握减数分裂的
高中生物说课稿尊敬的各位评委老师:你们好我今天说的课题是真核细胞细胞核的结构和功能下面我从四个方面说这堂课的设计:一说教材 细胞核的结构和功能这一课题是在高中生物第二章第一节的第三部分这部分内容无论对于整本书还是对于本章节来说是比较基础性的知识但也是要重点掌握的知识只有了解了细胞核是什么样的结构里面含有什么物质细胞核起了什么作用才能为后面所学的细胞分裂等知识做铺垫也为后面学习遗传和变异奠定基础所
一说教材 1教材的地位和作用 本节课是北师大版八年级下册第23章第2节《生态系统的结构和功能》的第1课时(本节共需3课时)第二节是本章教学的重点内容也是整个八年级下册的重点学生在了解生态系统的组成成分的基础上要继续了解生态系统的结构和功能只有深入了解了生态系统的结构和功能才能更好的维持生态系统的稳定本节起了一个承上启下的作用并且本节实际生活关系比较密切学生在学完本节知识以后就可以将这些知识应用
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