《乘法的练习课》教学设计?? 一教学目标??? 1在解决实际问题的过程中感知两位数乘两位数的乘法与实际生活的联系感受数学在实际生活中的应用??? 2巩固两位数乘两位数的计算方法进一步思考探索两位数乘两位数乘法的计算规律培养学生的策略意识??? 3结合具体的生活情境能计算两位数乘两位数的乘法并解决一些简单的实际问题??? 4能结合具体情境进行估算并解释估算的过程?? 二教材分析??? 本课内
9的乘法口诀练习课教学设计(江西省于都县仙下乡三贯小学 肖红)教学内容:人教版小学二年级数学上册.第5——9题教材分析 : 本节课的教学内容是乘法口诀的最后一节教材编排了五道练习题来巩固9的乘法口诀以使学生对9的乘法口诀能达到脱口而出的熟练程度并能根据乘法的意义解决简单的实际问题为今后的表内除法
《小数乘法练习课》教学设计及反思吉林师大附小 崔世军教学目标: 知识点: 1 巩固通过观察数的特征运用运算定律进行小数乘法运算的计算技能 2 能迅速地根据题目的具体数据特征和符号特征准确地灵活合理地进行小数乘法的计算 能力点: 通过计算比较归纳等学习活动培养学生观察比较分析概括的思维能力培养学生的数感 思想点: 1使学生总结小数乘法运算的全过程掌握算理和计算的方法 2培养学生认真计算的
课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题分数乘法(二)练习内容分数乘整数练习课型练习教学目标1.提高学生计算分数乘法的熟练程度能够正确的计算分数乘法2.提高学生学好数学的信心提高学生的计算能力3.在解决问题的过程中进一步增强思维的深刻性重点正确的进行分数乘法的计算难点理解题中分数所表示的意义关键
两位数乘多位数除数是两位数的除法练习课教学设计广州市天河区石牌小学 钟 波一教学分析:1. 教学内容分析: 《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)四年级上册第118页三位数乘两位数和除数是两位数的除法分别是四年级数学上册第三单元和第五单元的内容也是小学阶段整数乘除法计算学习的最后章节本节课将这些分散学习的内容适当归并把乘法和除法的知识进行集中练习这样便于学生在练习的过程中进行再
小数乘法简便运算的练习课何庄子小学 张涛教学目标:1巩固通过观察数的特征运用运算定律进行小数乘法简便运算的计算技能进一步培养简算意识2能迅速地根据题目的具体数据特征和符号特征准确地灵活合理地进行小数乘法简便运算3通过计算比较归纳等学习活动培养学生观察比较分析概括的思维能力培养学生的数感教学重难点:灵活运用计算策略进行简便运算提高学生计算思维能力教学过程:一回顾旧知复习定律1口算(直接写出
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三位数乘两位数的笔算乘法(练习课)教学设计【 设计理念 】练习课是新授课的补充和延续有效的练习课正是培养学生数学素养和解决数学问题能力的过程具有巩固技能反馈评价形成策略解决问题拓展思维的功能练习课同样可以像新授课一样让学生练有所获习有所乐实现学在练中乐在习中的练习目标本节课我以准备—导练—概括—检测—反馈为结构精心设计和组织练习用改编的狼与小羊故事贯穿其中做到精选多变巧练通过点——线——面多
《乘法运算定律的练习》教学实录教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册 第三单元 练习六 教学目标: 1.熟练运用乘法运算定律进行简便计算 2.运用乘法运算定律解决实际问题体会乘法运算定律在现实生活中的实际意义 3.培养学生解决问题时的审题意识和策略选择意识 教学过程: 一情境引入回顾再现 师:马上就要到五一了老师打算假期去游蒙山你们
认识乘法练习十 教学设计 教学内容 教材第87页练习十14 教学目标 使学生熟记6的乘法口诀正确熟练地进行口算 教学重点 熟记6的乘法口诀 教学难点 熟练地进行口算 教学准备 CAI课件 教学过程 自我加减 一揭示课题 上节课我们学习了什么内容(6的乘法口诀)今天我们上一堂6的乘法口诀的练习课[板书课题:练习十(1)] 二计算练习 1口诀练习 (1) 背6的乘法
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