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电子工程学院本科生指导教师工作职责(试行)为明确本学院本科生指导老师的工作职责推进学分制工作特制定本职责一指导教师的职责 指导教师的职责是全面关心学生在德智体等方面健康发展依据本科学生的培养计划要求重点指导学生如何获取知识运用知识使学生顺利完成学业指导学生构建符合自身特点较为完整的知识结构体系充分展示个性成长为社会发展需要的人才1对学生进行专业教育向学生介绍专业内容方向及发展趋势介绍本专业在学科及
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本科生导师制工作交流: 我校的实践教学工作报告人:张全景 教务处副处长 教授 :0537-4456066 0633-3981796 13863768583报告主要内容 实践教学定位 实践教学体系
数据结构实验报告实验名称:本科生导师制问题实验类型:综合性实验实验日期:.问题描述(2)本科生导师制问题在高校的教学改革中有很多学校实行了本科生导师制一个班级的学生被分给几个老师每个老师带n个学生如果该老师还带研究生那么研究生也可直接带本科生本科生导师制问题中的数据元素具有如下形式:导师带研究生(老师((研究生1(本科生1…本科生m1))(研究生2(本科生1…本科生m2))…))导师不带研究
导师注:这个册子里面都是自愿报名参加导师制的老师(以前的)今天我们系的政策有变动就是说只要是咱们学院的老师都有成为导师的资格和义务所以同学们可以找这个册子里有的和没有的老师做导师关于其他老师的同学们可以到学院去查看旧版: 新版: newsite newsite老师们的都在师资力量里面因为新版刚上线所以导师的不是很全而且有些有改动的也没加进去所以一切都以旧版
计算机学院国家保密学院本科生学业导师指导情况表(学生)20 —20 学年第 学期学生赵瑞丰专业计算机科学与技术2012061311班主任导师印桂生导师类型■博导 □硕导部门软件所研究方向数据库和知识库应用系统虚拟现实一指导记录(是否与导师见面: ■是 □否 ):序号时间地点指导形式指导内容21417面谈见面会专业知识咨询21XXX报告会文献阅读注:指导形式可包括(
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厦大本科生导师的咖啡 郑启五 大约在六年前我们厦门大学的朱崇实校长突发奇想把校园里的所有本科生组合成若干小组每组5—9人全校每位专任教师带上一组并被冠之为本科生导师这个导师的导字不是传统意义上的论文指导而是学生身心健康的指导不过具体要怎么导就全凭老师八仙过海了朱校长给参导的老师配套一点小钱说是让导师请学生喝咖啡的这也许是源自厦大的一个老传统记得我母亲曾经给我说过上个世
本科生参与教师科研工作实施方案 高等学校的教学与科研是相互依赖相互促进不可分离的高校教师既要从事教学也要从事科研工作将二者有机结合才能达到提高教学质量和科研水平的目的科研工作要紧紧围绕教学工作开展以教学带动科研以科研促进教学充分发挥科研在教学中的先导创新和服务作用通过科研活动促进理论与实践的结合提高教师的学术水平和工程实践能力及创新能力同时也培养了学生参与科学实践和创新的能力为了进一步
本科生科创工作流程负责老师:綦娅慧办公地点:闵行校区办公楼220室办公:54344786本科生学术研究计划项目简介华东师范大学创新创业教育网()是全方位展示我校本科生创新创业教育成果的平台我校本科生可申请参加国家大学生创新创业训练计划(简称国创)上海大学生创新活动计划(简称上创)和校大夏大学生科研基金(简称大夏)等三个级别的学术研究项目其中国创上创资助经费平均1万元项大夏资助经费平均15
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