相关文档

• 测量解决问题_例6_.ppt

  解决问题（例6）测量一、复习旧知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识应用1 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？100×20＝2000（米）2000米＝2千米答：王老师的家距学校大约2千米远。三、知识应用2 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1800步，那么她家到学校大约有多少米？1800里面有9个200100×9＝900（米）

• 解决问题_例6_.ppt

  解决问题（例6）测量恩平市年乐学校一、复习旧知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识应用1 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？100×20＝2000（米）2000米＝2千米答：王老师的家距学校大约2千米远。三、知识应用2 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1800步，那么她家到学校大约有多少米？1800里面有9个200100×9

• 例6_解决问题2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法例6 解决问题一复习旧知 11-2= 97= 14-8= 12-4=614 86=13-7=15-9=14-6=6616-8=11-6=12-5=17-9= 75916888810-6=4 和同样多比比少 3多

• 6_用比例解决问题.docx

  6 用比例解决问题1通过本节课的学习,使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量,从而加深对正、反比例意义的理解,有利于沟通知识间的联系,也为在以后的中学理科学习中应用比例知识解决一些问题做好准备。2由于解答时是根据比例的意义来列等式的,学生可以巩固和加深对简易方程的认识。在教学上要十分重视从旧知识中引出新知识,因为在这个过程中,蕴涵抽象概括的方法。3学生一般都不喜欢用比例方法,而喜欢用算术方法解答

• 6_解决问题.docx

  6解决问题课后反思1估算在实际生活中有着广泛的应用价值,是学生应当掌握的一种重要的计算技能,估算活动对于开拓学生的思维也具有积极的促进作用。估算教学培养了学生的估算意识,提高了学生在估算时根据具体问题选择策略的能力。由于有了前面的学习,本科教学对于估算的方法学生们马上就能找到,培养了学生用估算解决实际问题的能力。2小学数学教学应该让学生经历知识产生和形成的过程,发挥他们在学习上的主体作用,促进

• 6_解_决_问_题.docx

  6　解 决 问 题预习指南:会用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。在解决问题的过程中能根据具体问题确定取商的近似数的方法。温故知新1填空。(1)325×017的积是(　　　)位小数,保留两位小数是(　　　)。(2)185÷09的商保留两位小数约是(　　　),精确到十分位约是(　　　)。2教材第39页例10(1)。(1)阅读与理解。已知分装25 kg香油,每个瓶子最多可盛04 kg。求

• 6_解决问题(2).docx

  6　解决问题(2)项目内　　容1思考:如果图形不是完整的长方形或正方形,怎么计算面积呢2学校花园里有一块草地(如图),草地中间有一条2 m宽的小路,小路左边是正方形,右边是长方形。草坪的面积有多少平方米分析与解答:(1)将小路左边的正方形向右平移,使两块草坪接在一起,形成一个长方形。用长方形的面积公式计算即可。注意拼接后的长方形的长为(　　　　)m。求面积,列式计算为(　　　　　

• 测量.解决问题.doc

  育才小学集体备课教学设计方案学科数学主备教师李焕萍辅备教师授课时间课题测量·解决问题课型新授第几课时1课 时教 学目 标知 识与技能运用列表方法解决问题学会整理信息分析数量关系通过观察比较找出解决问题的有效方法过 程与方法经历通过列表枚举的方法解决生活中实际问题的过程培养学生有序思考的能力情感态度与价值观使学生进一步感受数学与生活的密切联系增强解决问题的策略意识积累解决问题的成功经验教学重点

• 例5解决问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法例5 解决问题高安第四小学金虎绿色圃中小学教育网:.lspjy一计算铺垫导入新知12－811－212－313－415－712－614－513－715－912－416－813－6499986966887问题：能说说你

• 解决问题（例8）.ppt

  解决问题(例8)面 积绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网一复习导入做好铺垫填空1. 小明家的客厅长6( )宽4( )面积是( )2. 边长为2米的正方形面积是( )3. 一个正方形的边长是11分米面积是(