浅谈黄金分割比 作为文科生的我也许上了大学之后再也不会接触数学可是不知什么原因也许是学长学姐推荐的这个课也许是自己本身想再接触数学的东西也许是老师的个人魅力.......不知不觉数学漫谈这门课快收尾结束了可是要写一个什么样的总结呢我从老师给我们放过的电影《达芬奇密码》想到了黄金分割比 首先说一下电影《达芬奇密码》它的简介是这样的:《达·芬奇密码》给我们讲述了一个悬念迭起惊心动魄的故事:正在巴黎
北师大八年级(下册)第四章第二节内容趣谈黄金分割(八年级)李其明(山东枣庄十五中277100)大家都知道如下几个实例:从植物茎顶端向下看发现相邻两层的相邻两叶之间的角度约是而÷360≈1-人的肚脐位于身长的处当气温为人体温度的时人们感到最舒服报幕员站在舞台宽度的处显得最和谐当矩形宽与长的比约为时显得美观芭蕾舞演员在舞台上翩翩起舞时不时地踮起脚尖使腿长与身长之比为创造赏心悦目的艺术效果拍照时常
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北京工商大学实验报告班级: 数技08 :zcr : 30实验日期:2010 年 9 月 28 日实验5 黄金分割线与百分比线实验目的:掌握黄金分割线与百分比线实验要求:画出的上升趋势和下降趋势的黄金分割线与百分比线比较这两种支撑压力线适用对象实验原理:切线理论实验数据:沪深股市历史数据和实时数据实验步骤:启动技术分析软件选择股票并绘制其K线图移动图形分别找
黄金分割 HYPERLINK l 0 6398ecd37387ff96a8ec9a52 o 查看图片 t _blank ?? 黄金分割又称 HYPERLINK t _blank 黄金律是指事物各部分间一定的 HYPERLINK t _blank 数学比例关系即将整体一分为二较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比其比值为1∶或∶1即长段为全段的被公认为最具有审美意
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北师大版第四章《相似图形》之《黄金分割我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四章第二节《黄金分割》我将从教材分析学情分析教法与学法教学过程板书设计教学评价等六方面阐述我对本节课的设计意图一教材分析:1教材中的地位和作用 《黄金分割》是8年级数学下册第四章《相似图形》第2节的内容本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内容是现实生活中广泛存在的一种现象学习相似图形离不开线段的
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