《遗传因子的发现》测试题一单项选择题1. 下列性状中属于相对性状的是( )BA.人的身高与体重 B.兔的长毛与短毛C.家鸡的长腿与毛腿 D.棉花的细绒与长绒2.水稻的基因型为Aa自交后代中的纯合体占总数的( )A.25B.50C.75D.1003.桃子表面光滑对有毛桃为显性现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉该雌蕊发育成的果实应为( )A.光桃 B.毛桃
遗传因子的发现单元检测试题 考试时间:100分钟第I 卷 选择题(共60分)一选择题(每小题只有一个答案正确每小题2分总分60分)1下列各组中属于相对性状的是( )A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿C.绵羊的白毛和黑毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色2羊的毛色白色对黑色为显性两只杂合白羊为亲本接连生下了3只小羊是白羊若他们再生第4只小关其毛色( )A.一定是白色的B.是白色的可能性
:_____ _ _ __座号:_______班级:____________分数:__________遗传因子的发现第一部分选择题(70)一.单选择题:(2分×20=40分)二.多选题(3分×1030分)1234567891011121314151617181920212223242526272829303132331.将某杂合子(Aa)设为亲代让其连续自交n代从理论上推算第n代中杂合子出现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1章 遗传因子的发现第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)实验现象假说推论验证理论假说演绎法两对相对性状 的杂交实验对自由组合现象的解释设计测交实验测交实验自由组合定律两对相对性状的遗传实验绿色皱粒Px黄色圆粒F1黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色
编辑自花传粉闭花受粉×首先对每一对分别研究(亲本)3 ∶ 12体细胞中遗传因子成对存在纯种高茎的遗传因子为DD纯种矮茎的为ddF1为Dd让F1与隐性亲本杂交来检测F1的基因型实验方法第二节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)黄色圆粒108其中 圆粒: 皱粒接近3:1黄色圆粒Yy Rr分离YyRrYR916黄圆: YRyyrrR三基因的自由组合定律的实质是指与表现型有关的基因组成
单元测试七 遗传因子的发现(满分:100分 时间:90分钟)一选择题(每小题2分共50分) 1. 在性状分离比的模拟实验中某同学连续抓取三次小球的组合都是Dd则他第4次抓取Dd的概率是 . 下图是某家族黑尿症的系谱图已知控制该对性状基因是Aa则 (
第一章 遗传因子的发现 单元练习题21(温州中学2013届高二上学期期末).下列属于一对相对性状的是A.狗的卷毛与白毛 B.豌豆的红花与桃树的白花 C.人的单眼皮与卷发 D.大麦的高秆与矮秆2(温州中学2013届高二上学期期末).对某生物进行测交实验得到 4 种表现型数目比为58:60:56:61则此生物的基因型不可能是(假设三对基因独立遗
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第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交试验(一)教学设计 吉林油田高级中学 王坤一??????? 教学目标1.????? 知识方面(1)理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释和验证(理解)(2)区别性状分离显性性状隐性性状杂合子和纯合子等基本概念(理解)(3)阐明孟德尔的一对相对性状的杂交试验及分离定律(理解)2.????? 能力方面(1)通过
第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一教学目标⑴ 知识方面:阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律⑵ 情感态度与价值观方面:体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维⑶ 能力方面:运用分离定律解释一些遗传现象二教学重点和难点1.教学重点(1)对分离现象的解释阐明分离定律(2)以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育(3)运用分离定律解释一些遗传现象2.教学难点:
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