实验 用打点计时器测速度练习题一选择题1.关于打点计时器在纸带上打出的点痕下列说法中正确的是( )A.点痕记录了物体运动的时间B.点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C.点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况D.根据纸带上的点痕可以知道任一时刻运动物体的瞬时速度2.在使用打点计时器前应检查( )A所用电源是否符合要求 B纸带是否平整C打点周期的
实验用打点计时器测速度一选择题【共12道小题】1一学生在练习使用电磁打点计时器时纸带上打出的不是点而是一些短线针对出现的问题应()A.降低电源的频率 B.提高电源的电压 C.降低电源的电压 D .缩短振针的长度参考答案与解析:解析:振针和复写纸片间距离一定当振幅过大时振针与复写纸片接触时间过长打出的不是圆点而是短线这时应适当调低输入电压或把振针调短即振针位置的高低与振幅有关.答案:
实验:用打点计时器测速度教学目标:知识与技能 1.了解打点计时器的计时原理理解纸带中包含的物体运动的信息(时间位移). 2.会安装并使用打点计时器理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度. 3.明确速度一时间图象的物理意义描点法画图象的方法并画出该实验中的速度一时间图象能从图象中获取有用的信息.过程与方法 1.通过学生自己看打点计时器的说明书培养学生独立学习的能力.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式随堂演练典例精析必修1 第一章 运动的描述栏目导引单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第一章 运动的描述4实验:用打点计时器测速度用打点计时器测速度1.学习使用打点计时器.2.学会利用打上点的纸带测量物体的速度并能理解计算各计数点瞬时速度的物理思想方法.3.掌握描点画图象的方法利用v-t图象分析数据描述物体的
《用打点计时器测速度》舟山市田家炳中学曾裕设计实验问1:如何求手做直线运动时的速度? 问2:如何求手在某一时刻,某一位置的瞬时速度?用平均速度代替瞬时速度问3:实验时需要记录哪些物理量? 时位同定 设计实验问4:理想的实验器材是怎样?打点计时分析:为了方便:时间间隔已知且相等为了精确:时间间隔要小,减少摩擦设计实验光影画布频闪灯问5:如何用这套器材研究左手运动的快慢?动手实验实验室也有类似的打点计
§1_1_4:实验--用打点计时器测速度1.关于打点计时器的使用下列说法中正确的是()A.打点计时器应用低压交流电源交流电频率为50HzB.纸带必须穿过限位孔并注意把纸带压在复写纸的上面C.要先通电后释放纸带纸带通过后立即切断电源D.为减小摩擦每次测量应先将纸带理顺2.运动物体拉动穿过打点计时器的纸带纸带上打下一系列小点打点计时器打下的点直接记录了( )A.物体运动的时间
用打点计时器测速度2一选择题(每小题有一个或多个选项符合题意)1.关于打点计时器的使用下列说法中正确的是()A.打点计时器应用低压交流电源交流电频率为50HzB.纸带必须穿过限位孔并注意把纸带压在复写纸的上面C.要先通电后释放纸带纸带通过后立即切断电源D.为减小摩擦每次测量应先将纸带理顺2.运动物体拉动穿过打点计时器的纸带纸带上打下一系列小点打点计时器打下的点直接记录了( )
第四节 实验:用打点计时器测速度【目标要求】知识与技能 了解和练习使用电火花计时器和电磁打点计时器测定平均速度画出v-t图象了解用图象研究物理问题的方法知道什么是速度时间图象知道速度时间图象的物理意义以及如何用图象来表示速度和时间的关系过程与方法认识数学中的函数图象在物理学中的作用实验时注意培养学生的操作习惯培养学生具有一定的信息收集和处理能力分析解决问题能力3.情感态度与价值观乐于探究与日常生
作业3 限时45分钟 第四节 实验 用打点计时器测速度练习题 第五节 速度变化快慢的描述—加速度一.选择题1.关于打点计时器的使用下列说法中正确的是 ( )A.打点计时器应用低压交流电源交流电频率为50HzB.纸带必须穿过限位孔并注意把纸带压在复写纸的上面C.要先通电后释放纸带纸带通过后立即切断电源D.为减小摩擦每次测量应先将纸带理顺2.
第四节实验 用打点计时器测速度练习题一.选择题1.关于打点计时器的使用下列说法中正确的是 ( )A.打点计时器应用低压交流电源交流电频率为50HzB.纸带必须穿过限位孔并注意把纸带压在复写纸的上面C.要先通电后释放纸带纸带通过后立即切断电源D.为减小摩擦每次测量应先将纸带理顺2.电磁打点计时器或电火花打点计时器都是一种使用交流电源的计时仪器根据打点
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报