【教学设计】学校:实验高中 学科:政治 编写人:徐朝才 审稿人:侯柯欣 第十课 文化发展的中心环节第二框《思想道德修养和科学文化修养》一教材分析《思想道德修养和科学文化修养》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第二框题的教学内容主要学评析文化修养与思想道德修养的关系说明青少年应该不断地追求更高的思想道德目标二教学目标1知识目标识记:思想道德修养和科学文化修养的含义理解:思想道德修养和科
【教学设计】 学科:政治 编写人:杨晶晶第十课 文化发展的中心环节第二框《思想道德修养和科学文化修养》一教材分析《思想道德修养和科学文化修养》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第二框题的教学内容主要学评析文化修养与思想道德修养的关系说明青少年应该不断地追求更高的思想道德目标二教学目标1知识目标识记:思想道德修养和科学文化修养的含义理解:思想道德修养和科学文化修养的内在联系分析:当代中国青年
复习:1为什么加强思想道德建设2为什么、怎么加强社会主义核心价值体系建设《文化生活》第十课 第二框题思想道德修养 与 科学文化修养2014年春晚小品《扶不扶》“为什么人不是你撞倒的你还扶”“这人倒了咱不扶,那人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了”山东烟台真人版“扶不扶”:老人醒后问民警咋撞人2014年2月4日下午,烟台交警一大队的民警孟庆跟两个民警巡逻,看见前方路上一个黑影,便加大
二思想道德修养与知识文化修养 在急剧变化的社会生活中人们在告别传统生活方式的同时也常常遭遇思想道德的两难选择人们形成了多元化的道德选择标准人们的思想道德呈现出错综复杂的特点不重视思想道德修养即使掌握丰富知识难以避免人格上的缺失甚至危害社会必须在强化知识文化修养的同时加强思想道德的修养二者相辅相成缺一不可(3)知识文化修养的根本意义:(二)在科学文化的陶冶中升华
《思想道德修养与科学文化修养》教案教学目标:1.知识目标: 了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养2.能力目标: 通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动不断提高自己的思想道德水平3.情感态度与价值观目标: 努力加强自身的思想道德修养成为一个道德高尚的人一个脱离低级趣味的人一个有益于国家和人民的人教学重点:科学文化修
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化修思思想道德修养与科学文化修养 导学案 授课人:广水实高高二政治组 肖大艳 一教学目标:思想道德修养与科学文化修养 教学设计思想道德修养与科学文化修养??? 1知识目标:思想道德修养与科学文化修养 教学设计思想道德修养与科学文化修养本设计借鉴了林小红老??? 了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系明确提高自身的思想道德修养是一个长期的过程学会通过正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《文化生活》第十课 第二框题思想道德修养 与 科学文化修养绥中一高中 高颖对于这件事你是怎么看的 如果是你你会怎么做你困惑过吗你有没有遇过类似的情况合作探究一直面生活中的思想道德冲突二出现道德冲突的原因 社会主义市场经济形成了多元化 的道德选择标准 (2)个人原因:(1)社会原因: 个人的思
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