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  15 生 命 的 药 方【教学目标】1了解艾滋病理解课文内容感受艾迪与德诺之间的情谊2体会重点句子的含义理解生命的药方的含义3有感情地朗读课文【教学过程】一导入学习1看一段艾滋病公益广告(出示)2学生介绍艾滋病谈谈对它的了解3师：对在目前艾滋病还不能治愈但我们却能从心灵上给艾滋病人关心爱护让他们有勇气面对病魔与它抗争今天我们一起来认识两位携手与艾滋病战斗的好朋友一起来找治疗艾滋病的良药——《

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  《生命的药方》说 课 设 计内 乡 县 夏 馆 镇 镇北中心 小 学???????朱瑞娟尊敬的各位各位评委大家好：??? 我今天说课的内容是：西师大版小学语文五年级下册第五课《生命的药方》第二课时的设计一 说教材　《生命的药方》讲述了14岁的艾迪救治陪伴因输血而感染上艾滋病的10岁男孩德诺的故事表现了两个小伙伴之间纯真善良的友谊正是有了朋友之间的关爱与生命的呵护才给了生活在无助孤独世界里的德诺

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  生命的药方德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病伙伴们全都躲着他只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍离德诺家的后院不远有一条通往大海的小河河边开满了五颜六色的花朵艾迪告诉德诺把这些花草熬成汤说不定能治他的病德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转谁也不知道他不能活多久艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了她怕一家人都染上这可怕的病毒但

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  《生命的药方》教案 揭题导入听着同学们响亮的声音看着你们花儿一样的笑脸我感受到了生命是如此美好可是当生命受到威胁的时候什么又是拯救它的良方呢今天我们将要学习的新课文也许能 带给你与以往不一样的感受.请大家齐读课题:<生命的药方〉质疑：读了课题你心里有什么样的疑问吗这节课我们除了要解

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  5生命的药方教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2能运用多种阅读方法理解课文内容感受艾迪与德诺之间真诚的友谊3理解文题生命的药方的深刻含义教学重难点：教学重点：能运用多种阅读方法理解课文内容感受艾迪与德诺之间真诚的友谊教学难点：在阅读中逐步体会生命的药方的深刻含义教学方法：阅读感悟交流启迪教学时数：2课时教学流程：一从疑入手激发兴趣1这节语文课李老师和你们继续走进文本学习这个伤感而又动人的故

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命的药方教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文2.联系上下文理解关键词句的意思明白课文的主要内容3.从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊自学指导(一)1通读全文找出艾迪用自己的实际行动为德诺做了那些事情2哪些描写生动地表现了友谊的可贵从文中找出具体的语句加以分析1.用野菊花熬汤给德诺　给他治疗的帮助2.陪德

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  生命的药方 杳无音讯 兴奋不已 泪如泉涌 艾滋病输血 摸脉 德诺的妈妈泪如泉涌：不艾迪你找到了她紧紧地搂着艾迪德诺一生最大的病其实是孤独而你给了他快乐给了他友情他一直为有你这个朋友而满足…… 德诺的妈妈泪如泉涌：不艾迪你找到了她紧紧地搂着艾迪德诺一生最大的病其实是孤独而你给了他快乐给了他友情他一直为有你这个朋友而满足……

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 你不能掌握生命的长度但能够掌握它的宽度深度和高度 生命的意义在于付出在于给予而不在于接受也不在于索取 生命的意义在于活得充实而不在于活得长久 爱滋病的中文名为获得性免疫缺陷综合症此病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染所造成的一种传染病 在正常情况下如果人体受到一般的细菌或病毒等病原体侵袭后体内

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命的药方学贵有疑小疑则小进大疑则大进 德诺的妈妈泪如泉涌：不艾迪你找到了她紧紧地搂着艾迪德诺一生最大的病其实是孤独而你给了他快乐给了他友情他一直为有你这个朋友而满足…… 德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病伙伴们全都躲着他只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍全都躲1.据了解现全球约有3950万人感