相关文档

• 构建有效的课堂教学就是让学生在语文课堂上不仅学习语.doc

  构建有效的教学就是让学生在语文上不仅学习语文知识还要学会学习语文的方法何琼老师在《爱因斯坦和小女孩》这一课中就到了学习方法的指导这从何老师的设计理念上就可以看出：本课的设计理念一个是基于文本的体悟一个就是通过课文对爱因斯坦的动作语言神态特别是外貌细节的描写来刻画人物特点的方法让学生明了写什么怎么写既基于文本又让文本成为学生最好的写作示范可谓有效性十足而在何老师的教学设计上也充分体

• 如何让学生在快乐的课堂中学英语是提高英语课堂效益的有效.doc

  如何让学生在快乐的中学英语是提高英语效益的有效方法答：素质教育是我国中学英语教育改革的方向英语改革是关键新教材要求教师更新观念教会学生学习方法培养有交际能力和创新能力的新世纪综合性人才只有改变教学方法才能保证教学质量那么如何提高中学英语教学效益呢 一认真备课切实做好上课前的充分准备是提高效率的关键课前新颖的设计是提高英语教学效益的前提教师备课时首先要钻研教材熟

• 语文课堂的有效教学.doc

  语文的有效教学 青铜峡市一中：李丽宁当前我国基础教育中存在着一个非常严重的教学问题那就是：老师讲得多学生练得多结果学生被训练成考试的机器一部分变成成绩优秀缺乏个性没有创新能力缺少应变能力的高分低能生在推进新课程改革全面实施素质教育的今天老师必须转变教学观念以人为本以学生发展为中心促进学生学习方式的转变

• 小学高效课堂论文：小学语文高效课堂的构建.doc

  小学高效论文：小学语文高效的构建摘要：探讨小学语文高效构建策略:1)转变教学观念和教学方式提高教学效率2)提高备课实效为高效奠定基础3)运用灵活的方法手段进行教学构建务实高效的4)加强师生之间的合作教学充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用5)以趣结尾余音缭绕 　　关键词：备课合作高效 　　 　　在教学实践中低效一直是管理的一大难题的低效能导致学生厌学和

• 小学高效课堂论文：小学语文高效课堂的构建.doc

  小学语文高效的构建摘要：探讨小学语文高效构建策略:1)转变教学观念和教学方式提高教学效率2)提高备课实效为高效奠定基础3)运用灵活的方法手段进行教学构建务实高效的4)加强师生之间的合作教学充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用5)以趣结尾余音缭绕 关键词：备课合作高效 在教学实践中低效一直是管理的一大难题的低效能导致学生厌学和教师厌教为了改变这种状况不少教师都在艰

• 让有效教学在课堂落地生根.doc

  让有效教学在落地生根?——陈先云(2010-03-03 10:34:50) 标签：  HYPERLINK =blogk=D4D3CCB8ts=bpoststype=tag t _blank 杂谈分类：  HYPERLINK _1587494661_2_ t _blank 教育文摘 ??? 什么是 HYPERLINK t _blank 语文教学的有效性呢就是在有限的教学

• 语文课堂教学论文课堂教学有效性论文.doc

  语文教学论文：中学语文教学有效性之我见素质教育是教育改革的核心教学是实施素质教育的主战场推动教学的有效性是素质教育的关键是教学改革的目标有效教学是指教师在教学理念的指导下促进学生进步提高教学效率的教学行为和策略为了保证中学语文教学的有效性语文教师要对此有深刻的理解在教学中组织合理的教学实践一有效教学的特征素质教育提出了一切为了学生的发展的口号而学生发展只有通过自身自主的探索性的

• 语文课堂教学的有效性.doc

  语文教学的有效性周 斌摘要：语文是我们生活中不可缺少的一部分无论是说话还是做事我们都离不开它同样语文教学也就顺理成章的进入了我们教学难点的行列也与此同时语文教学就跟我没接下了不解之缘因此语文教学的有效性是语文教学的生命而这生命能否得以延续取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点调动学生学习的主动性和积极性能否做到与文本有机结合真情演绎文本内涵提升孩子们对文本的感悟让我们的语文教学

• 语文课堂教学的有效性.doc

  语文教学的有效性 目前在新课程改革的大潮中各科的教学都在积极向新课程理念靠近语文作为灵活性机动性生成性非常强的一门学科在结合新课程的理念中也存在着许多挑战和困难老师们力求在自己的教学中化理论为实际但也存在着一些明显的问题比如说语文课程的性质是工具性与人文性的统一但有的忽视语文的工具性而一味追求人文性有的语文沉湎于语文教学的工具性而忽视 了人文性有的语文空泛浅表热衷

• 构建小学语文高效课堂.doc

  构建小学语文高效新课程改革以来教师的教学方式正发生着悄然变化有效教学也成为课改路上值得总结与反思的话题更加科学地利用内外时间引导学生主动参与提高教学效率是我们所有教师所追求的目标如何才能更好地提高语文教学的效率呢根据低年级学生的特点我从以下几方面做了些探索：一布置学生课前预习预习是顺利实施教学模式的一个重要环节尤其是对于低年级学生来说识字量小缺乏自主学习的能力怎样让更