课时作业(四十) 第40讲 直线平面垂直的判定与性质时间:45分钟 分值:100分 eq avs4alco1(基础热身)1.2011·青岛一模 已知直线lm平面αβ且l⊥αm?β则α∥β是l⊥m的( )A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件2.给定下列四个命题:①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行那么这两
返回第七章立体几何第五节直线平面垂直的判定及性质高考成功方案第一步高考成功方案第二步高考成功方案第三步高考成功方案第四步1.以立体几何的定义公理和定理为出发点认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理.2.能运用公理定理和已获得的结论证明一些空间图形垂直关系的简单命题.考纲点击1.直线a⊥平面αb∥α则a与b的关系为 ( ) A.a⊥b且a与b相交 B.a⊥b且a与b不相交
大千教育课时作业(四十) 直线平面垂直的判定与性质 1.已知p:直线a与平面α内无数条直线垂直q:直线a与平面α垂直.则p是q的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件2.[2011·温州十校联考] 若mn为两条不同的直线αβ为两个不同的平面则以下命题正确的是( )A.若m∥αn∥α则m∥n B.若m∥nm⊥α则n⊥αC.若m∥βα
2.③②③5规律探索规律探索规律探索
#
直线平面垂直的判定与性质 : 日期: ? 知识梳理 ?一直线与平面垂直1.直线和平面垂直的定义.直线l与平面α
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高二学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版 必修2第二章 直线、平面垂直的判定及其性质 同步教案教学目标知识目标:理解并掌握直线、平面之间垂直的判定定理与性质定理以及它们之间的转化,会求线面角及二面角能力目标:能应用线面、面面垂直的
直线和平面垂直的判定与性质(一)一素质教育目标(一)知识教学点1.直线和平面垂直的定义及相关概念.2.直线和平面垂直的判定定理.3.线线平行的性质定理(即例题1).(二)能力训练点1.要善于应用平移手法将分散的条件集中到某一个图形中进行研究特别是辅助线的添加.2.讲直线和平面垂直时应注意引导学生把直线和平面关系转化为直线和直线的关系.如直线和平面垂直只须这条直线垂直于这个平面内的两条相交直线
直线平面垂直的判定及其性质考纲要求以立体几何的定义公理和定理为出发点认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定.考情分析1.线线线面面面垂直的问题是命题的热点.2.着重考查垂直关系的转化及应用.题型多以选择题解答题为主.难度中低档.教学过程基础梳理一直线与平面垂直1.直线和平面垂直的定义.直线l与平面α内的 直线都垂直就说直线l与平面α互相垂直.2.直线与平面垂
空间两条直线垂直观察下图中两直线的位置关系如图所示:正方体的棱所在的直线中与直线AB垂直的直线有哪些 :
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报