第一单元单元分析一内容及简析认识图形(二)这部分内容是在上学期认识立体图形的基础上教学的通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了这里主要是通过一些操作活动让学生初步体会长方形正方形三角形圆这些平面图形的一些特征并感知平面图形与立体图形间的一些关系本单元教学的关键是让学生通过摆拼剪等活动体会图形特征感知图形间的关系 二教学目标1.知识与技能目标让学生认识长方形正方形三角形和圆的特征通过
2015年人教版一年级数学下册第一单元 认识图形教案一单元教学内容:一年级数学上册第2-7页二单元教材分析:这一单元教材是在学生上个学期学习了立体图形(长方体正方体圆柱和球)的基础上继续学习平面图形(长方形正方形平行四边形三角形和圆)的初步认识由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形所以把立体图形的初步认识编排在平面图形之前这是符合学生认知规律的三单元目标导向:知识与技能:使学生直观认识几种
第一单元:认识图形(二)单元教学计划一单元内容及简析认识图形(二)这部分内容是在上学期认识立体图形的基础上教学的通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了这里主要是通过一些操作活动让学生初步体会长方形正方形平行四边形三角形圆这些平面图形的一些特征并感知平面图形与立体图形间的一些关系本单元教学的关键是让学生通过摆拼剪等活动体会图形特征感知图形间的关系 二单元教学目标1.知识与技能目标:让
课 题数据收集整理(一)第1 课时总 序 第 个 教 案课 型编写时间 年 月 日执行时间 年 月 日教学目标: 1体验数据收集整理描述和分析的过程了解统计的意义 2能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题同时能够进行简单的分析根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略批 注教学重点: 使学生初步认识简单的统计过程能根据统
感觉这份教案比较好但被骗了20积分加qq也不给发课 时 教 案课题:第一单元 认识长方形正方形圆 第 1 课时 总序第 个教案课型: 新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学内容:教材第2—3页的内容教学目标:1.让学生在观察长方体正方体的某一个面和圆柱的底面以及用这些几何形体的面画图形等活动中
三年级《数学》教案第一单元 位置与方向(一)第一课时 认识东南西北四个方向 总第1课时教学内容: 认识东南西北四个方向教学目标:1使学生认识东南西北四个方向能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向2让学生参与活动能用东南西北描述物体所在的方向3从现实生活的场景中引入新课使学生体会
第一单元 四 则 运 算第一课时: 四则运算(一)教学内容:P2-3(提出问题)教学目标:1在观察整理信息中发现提出问题培养学生提出问题的能力2培养学生完整的叙述问题的能力3感受数学与生活的密切联系教学重难点:提出有价值的数学问题 教学过程:一创设情境生成问题观察主题图根据条件提出问题(1)说一说图中的人们在干什么冰雪天地分成几个活动区每个区有多少人你是怎么知道的组织学生提问并对简单地问
课题:认识东南西北【教学内容】教材P2-3页例1完成做一做【教学目标】1知识目标:结合具体情境使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方位2能力目标:培养学生良好的观察能力和空间想象能力3情感目标:体验数学与现实生活的密切关系增强学生学数学用数学的意识【教学重难点】使学生认识东南西北四个方向并能根据学生自身的方位辨认东南西北这四个方向【
人教版五年级下册数学教案 第一单元 图形的变换教学内容:轴对称旋转欣赏设计和一节数学游戏 三维目标:1知识和技能:通过观察操作想象经历一个简单图形经过平移旋转或轴对称制作复杂图形的过程能有条理地表达图形的变换过程发展空间观念经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程能灵活运用平移旋转和轴对称在方格纸上设计图案2过程与方法:在经历图案变换的认知和探究过
人教版小学三年级下册数学位置与方向教案 课题:认识东南西北【教学内容】教材P2-3页例1完成做一做【教学目标】1知识目标:结合具体情境使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方位2能力目标:培养学生良好的观察能力和空间想象能力3情感目标:体验数学与现实生活的密切关系增强学生学数学用数学的意识【教学重难点】使学生认识东南西北
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