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学习型学校创建的思考与实践 发布日期:2008-7-24 14:20:56 怀柔三小 彭兴江 怀柔三小十分重视学习型学校的建设使学校成为学习型组织是学校一直追求的工作目标学校以人为本在全校教职工的直接参与下把师生全面和谐自主发展作为学校和师生的共同愿景学校的办学思想办学行为运行机制无不渗透着学习型组织的思想为学校成为学习型组织奠定了一个非
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走在亲近经典的路上------对学校特色建设的实践与思考 一个学生首先是一个人一个健康的生命面对孩子面对成长中的他们——我们的校园是一个机械加工厂还是一个生命的乐园是一条冷漠的产品流水线还是雨露滋润百卉摇曳的花园每一所学校都在用时间和实践作出自己的回答从1927年黄香山先生创办的江苏省栖霞乡村师范附属小学到如今的下蜀中心小学 80多年来我们秉承一代又一代先贤们的教育传统风雨兼程薪火相
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北京市普教系统党建研究会第十三届年会论文建设学习型党组织的实践思考单位:房山区青龙湖中学:王洪满职务:校长建设学习型党组织的实践思考学习型党组织建设是落实党的十六大确定的建设全民学习终身学习的学习型社会的要求提出的学校党支部建设学习型党组织首先必须明确学习型党组织建设不是个体的松散的随意的学习行为的简单组合而是形成具有良好学习品质的团队的过程是组织的整体和个体学习思考创新提高学习能力增强引领事
对学校教学管理制度建设的思考与实践北京市高中新课程改革正在向纵深发展面对新的机遇新的挑战如何进一步提高学校管理水平注重内涵发展提升学校品质已经成为我们迫切需要解决的重要课题随着新课程的全面推进教学改革的深入开展我校在加强学校教学管理制度建设方面进行了积极地探索下面谈谈我们的思考与实践一对教学管理制度建设的理解教学管理制度是教学管理体系和教师教学的行为准则的总和它包括教学思想管理课程计划管理教
【文 化 发展 】
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