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  一什么是体育舞蹈　　体育舞蹈也称国际标准交谊舞体育运动项目之一是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目分两个项群十个舞种其中 t _blank 摩登舞项群含有 t _blank 华尔兹 t _blank 维也纳华尔兹 t _blank 探戈 t _blank 狐步和 t _blank 快步舞 t _blank 拉丁舞项群包括 t _bl

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  从华尔兹看西方文化作为国标舞的一种华尔兹以其简单易学的动作优美的舞姿博得广大舞蹈爱好者的青睐然而华尔兹从诞生到今天的风靡全球并不是一蹴而就的在西方当时那宗教思想笼罩下的贫瘠的文化土壤华尔兹还是凭借着顽强的生命力冲破黑暗茁壮成长成为今天家喻户晓的舞中之后关于华尔兹的起源尽管史上还是众说纷纭但其实华尔兹来源于13世纪初德国和奥地利山野一带的农民中流行的一种民间舞蹈这种舞蹈被称为朗德莱是四三拍节奏活跃奔

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  体育舞蹈的发展概况总的来说：体育舞蹈的发展过程经历了原始舞蹈----舞----民间舞----宫廷舞----社交舞----新旧国际标准交际舞等发展阶段体育舞蹈的前身就近来说是社交舞也称交际舞交谊舞社交舞起源于西方摩登舞起源于欧洲社交舞（Social Dancing）亦名舞厅舞（Ballroom Dancing）舞会舞(Party Dancing)起源于西方社交舞早在1415世纪已在意大利出现16

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  摘要： 大学生这个群体作为中国未来社会的中坚力量身上背负了太多的希望与这个年龄段不对称的压力让他们在校园中健康的成长成为一个非常重要的任务对于大学生来说体育舞蹈活动不仅仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态动作的协调灵活富有节奏感表现力而且可以丰富抒发表达情感起到良好的健身健心作用舞蹈对人们（表演者欣赏者）的心态生理情感品德等多方面起潜移默化的作用对精神文明建设和提高民族的文化素养所具有的深远的社会

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  体育舞蹈在学校体育中的教育功能主要体现在以下几个方面：可以促进青少年身体的健康发育和形体的健美发展有利于青春期的智力开发培养青少年的团队意识合作精神提高社会适应能力可开阔青少年的艺术视野进行素质教育1960年拉丁舞正式列入世界锦标赛比赛项目1991年中国体育舞蹈运动协会成立并依照国际规则制定了我国第一个《体育舞蹈竞赛规则草案》体育舞蹈融音乐舞蹈服装风度体态美于一体被认为是一种真正的艺术拉丁舞起源于

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  周末在腾龙食堂举办的校园舞会一直是广大同学的焦点，经过一周紧张的学习，校友们在这里不但可以尽情展现自己的舞姿，放松自己的心情，而且也是他们业余文化生活的丰富。在这里跳舞、在这里奔放、在这里交友，周六的晚上，腾龙食堂简直是一个欢乐的海洋。图一 图二图一是我们会员激情四射的爵士表演，图二是街舞爱好者激烈的斗舞场面，他们的精彩表演把每场舞会都推向了高潮，更为广大校友们带来了意想不到的惊喜。每年我们

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  目 录四学情分析 本课的教学对象是大二女同学大学生身心发展趋于成熟已经具备了独立思考判断概括等能力在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力女同学相对来讲是比较喜欢体育舞蹈这项运动的另外大二女生已经有了一年的体育学习基础所以在内容的安排上根据她们的学习水平安排了本年度的学习内容七教学流程（一次课）集合整队（常规）—准备部分（形体健身操）—基本部分教学

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  84 （二十一）体育舞蹈一、 考试内容与分值专项素质20分、形体气质20分、音乐舞蹈素质15分、专项技术45分。二、 考试方法与评分标准（一）专项素质（20分）：纵叉、横叉、下蹲、站立、左、右腿弓步。1．考试方法用尺测量考生的左、右腿纵叉和横叉的完成情况（男生只考纵叉、女生只考横叉）；按照标准要求测试出考生完成下蹲、站立及左、右腿弓步的完成质量、数量和时间，以测试考生膝关节、踝关节及腿部肌肉的控