相关文档

• §4.4化学式（1）.doc

  实验中学化学初三第一学期教案课题：化学式与化合价（1） 课型：新授课 使用日期：2012年10 月 日主备： 复备：一教学目标：（1）了解化学式的概念并掌握化学式的意义（2）初步感知常见元素和根的化合价（3）通过讨论的方法来突破理解化学式意义的教学难点二重点难点： 教学重点化学式的意义 教学难点：化学式意义的理解三教学方法：问题讨论法

• 4.4化合价与化学式（1）.doc

  课题：化合价与化学式（第一课时）一、学习目标:1能说出化学式的含义。(重难点)2能依据物质的组成书写单质的化学式。3会读简单的化合物的名称。4知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）【课前知识积累】写出下列元素的名称或元素符号。FeMgH C Cu O氮硫氦锌铝钠【情境导入】请用上述符号，试着组合成熟悉的一些的物质的符号，比一比谁写的多、快。引出化学式的概念二、自主探究:知识点一：化学式【阅读】

• 4.4化合价与化学式（1）.doc

  课题：化合价与化学式（第一课时）一、学习目标:1能说出化学式的含义。(重难点)2能依据物质的组成书写单质的化学式。3会读简单的化合物的名称。4知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）【课前知识积累】写出下列元素的名称或元素符号。FeMgH C Cu O氮硫氦锌铝钠【情境导入】请用上述符号，试着组合成熟悉的一些的物质的符号，比一比谁写的多、快。引出化学式的概念二、自主探究:知识点一：化学式【阅读】

• 4.4化合价与化学式（1）.doc

  课题：化合价与化学式（第一课时）一、学习目标:1能说出化学式的含义。(重难点)2能依据物质的组成书写单质的化学式。3会读简单的化合物的名称。4知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）【课前知识积累】写出下列元素的名称或元素符号。FeMgH C Cu O氮硫氦锌铝钠【情境导入】请用上述符号，试着组合成熟悉的一些的物质的符号，比一比谁写的多、快。引出化学式的概念二、自主探究:知识点一：化学式【阅读】

• 4.4化合价与化学式（1）.doc

  课题：化合价与化学式（第一课时）一、学习目标:1能说出化学式的含义。(重难点)2能依据物质的组成书写单质的化学式。3会读简单的化合物的名称。4知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）【课前知识积累】写出下列元素的名称或元素符号。FeMgH C Cu O氮硫氦锌铝钠【情境导入】请用上述符号，试着组合成熟悉的一些的物质的符号，比一比谁写的多、快。引出化学式的概念二、自主探究:知识点一：化学式【阅读】

• 4.4化合价与化学式（1）.doc

  课题：化合价与化学式（第一课时）一、学习目标:1能说出化学式的含义。(重难点)2能依据物质的组成书写单质的化学式。3会读简单的化合物的名称。4知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）【课前知识积累】写出下列元素的名称或元素符号。FeMgH C Cu O氮硫氦锌铝钠【情境导入】请用上述符号，试着组合成熟悉的一些的物质的符号，比一比谁写的多、快。引出化学式的概念二、自主探究:知识点一：化学式【阅读】

• 4.4化学式与化合价1.ppt

  你知道H2O的含义吗2H:表示2个氢原子记住常见21种元素的化合价和五种原子团的化合价写出高锰酸钾和锰酸钾的化学式你能告诉我两者化学式为什么不同吗离子的电荷与元素的标化合价要区别： （1）先写数字后写正负号是离子的电荷标在元素符号的右上方 （2）先写出正负符号后写数字是给元素标

• 4.4化学式.ppt

  #

• §4.4化学式（2）.doc

  实验中学化学初三第一学期教案课题：化学式与化合价（2） 课型：新授课 使用日期：2012年10 月 日主备： 复备：一教学目标知识与技能复习化学式的意义读法化合价及其规则和应用初步学会根据化学式进行有关计算：相对分子质量物质组成元素的质量比物质中某元素的质量分数等过程与方法1学习运用活动探究的方法主动参与到学习中去获取知识2学习运用

• 4.4-化学式与化合价.doc

  初三化学周老师： 44 化学式与化合价【学习目标】1、认识一些常见的元素和化合价2、掌握化学式的书写技能及有关化学式的计算技能3、理解化学式的意义【知识点梳理】一、化学式（1）、定义： （2）、化学式表示的含义（一般包括宏观和微观）化学式的含义以H2O为例宏观表示一种物质表示水这种物质表示该物质有哪些元素组成的表示水由氧元素和氢元素组成微观表示该物质的一个分子或者一