《画风》教学设计 ●学习目标: 1知识目标:正确流利地朗读课文分角色朗读课文 2能力目标:培养学生勤动脑筋勤观察的能力 3过程和方法:自主发现字词规律识字的方法和积累词语的方法 4情感和态度:分角色有感情地朗读课文体会课文中三位小朋友的思想学习他们敢想敢做互相协作的精神想出更多画风的方法 ●学习重点:使学生懂得要勤于观察生活遇到问题爱动脑筋善于合作敢于创新 ●学习难点:了解课文中小朋友是怎
人教版小学语文二年级下册教案——《画风》教学设计十五 :课件之家 来源:网络 发布时间:2010-3-24 9:54:25 发布人:lsy1chj2wdh3 基础目标: 1.学会本课8个生字能读准字音认清字形正确书写. 2.学习与要求学会的生字有关的词语要会读会写. 3.学习课文理解课文内容明白三个小朋友是怎样画风的 4.能正确流利有感情地朗读课文并能分角色朗读课文
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《画风》第二课时(教学设计)清塘镇完小 谭爽红一教学内容:人教版二年级下册语文第15课《画风》二教材分析:《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法把无形的风生动地展现在纸上的故事课文内容浅显学生一读即懂但本文对话较多因此教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想学习他们敢想敢做相互协作的精神同时通过让学生说一说除了课文中三个小朋友画风的方法
画 风教学目标: 1会认7个字会写12个字 2正确流利有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意 3懂得事物之间是有联系的遇事要善于动脑筋想办法 重点难点: 1重点:认字写字朗读课文 2难点:朗读感悟 教学方法:自主探究识字小组合作检查分角色朗读感悟 教学准备:生字卡片课件一情景引入巧设悬念 1.情景激趣今天咱
《画风》教学设计 设计理念:一以识字为基础识字是低段教学的重点由于本课7个生字有6个是在人物名字中出现因此我就让学生在学文之前先认识人物名字在初读课文后和小朋友们打招呼让生字牢牢记在孩子心里本堂课的教学设计体现了以学生为主体的地位在新课程教学理念引领下创设情境激活了学生的成长体验引导学生自主识字学生学得生动有趣二以读书为根本阅读是学生的个性
画风教学设计??? 教学目标: ??? 知识目标:读懂课文领会文中小朋友的创意 ??? 能力目标:通过阅读提取有效 HYPERLINK : t _blank 信息并将学到的知识进行迁移运用提升口语表达能力 ??? 情感目标:留心观察事物的特点遇事要善于动脑筋想办法培养合作与创新精神 ??? 教学重点:阅读感悟积累语言拓展思维 ??? 教学难点:知识的迁移运用以及合作与创新精神的
画 风【教材分析】《画风》是一篇讲读课文本单元的主题是培养学生爱动脑勤动手的好习惯培养学生的创新意识和实践能力画风这个题目引起了课本中的小朋友思考也引起了我们的思考风看不见摸不着怎么画呢课文中的三个小朋友一起画画本来陈丹说:风看不见摸不着谁也画不出来看了赵小艺的画后陈丹却说:我也会画风了三个好朋友互相启发互相激励结果他们用不同的办法画出了风【设计理念】 在各种形式的朗读过程中领会课
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