《认识人民币》教学案例 内容提要:这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学第二册第五单元认识人民币的第一课时是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的基础上学习认识人民币的一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币提高社会实践能力另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解体会数概念与现实生活的密切联系通过模拟购物等活动使学生在简单的付钱算钱的过程中感知人民币的币值和
《认识人民币》教学案例教学目标:1.使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币提高社会实践能力2.另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解体会数概念与现实生活的密切联系重点难点:认识人民币活动过程:一认识人民币1.激趣导入同学们看这是谁(课件出示──聪聪)今天我们的好朋友聪聪要和大家一起来学习(聪聪提出问题):小朋友们你们看这是什么(出示钱)看到这么多钱你有什么想法学生各抒己见……(
《认识人民币》教学案例内容提要:这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学第二册第五单元认识人民币的第一课时是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的基础上学习认识人民币的一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币提高社会实践能力另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解体会数概念与现实生活的密切联系通过模拟购物等活动使学生在简单的付钱算钱的过程中感知人民币的币值和人
教 学 案 例《认识人民币》杨青峰西马乡西马中心学校认识人民币教学目标:1认识人民币了解元角分之间的关系2通过模拟购物等活动使学生体会人民币在社会生活的功能和作用感悟数学知识与现实生活的联系3使学生从小懂得合理使用零花钱并知道如何爱护人民币教学内容:教科书第4649页教学重点:认识各种面值的人民币知道人民币的单位:元角分教学难点:掌握1元=10角 1角=10分初步学会简单互换教材分析:教材
《认识人民币》案例及反思教学内容:教科书第68-70页例题及想想做做的内容教学目标:1学生在观察人民币以及取币等现实情境活动中认识一元及一元以内各种面值的人民币知道元与角角与分之间的进率2学生参加教室里的购物活动初步认识商品的价钱学会简单的购物3在取币换币付币找币等购物活动中培养学生思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣4使学生受到爱护人民币勤俭节约等教育教学重难点:重点:初步认识一
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<<认识人民币>>教学案例与反思陆晓嫣一问题的提出认识人民币是苏教版小学数学第二册第五单元的内容分两教时教学:认识一元以下的人民币和一元以上的人民币在教材分析时我产生几点想法:第一关于教学重点以往教学时总把重心放在识别面值和弄清进率进行换算上而对于这些学生都有生活积累过分强调单纯讲授显然脱离学生的实际无法激起学生的兴趣第二关于内容呈现的顺序课本分成两段教学:先认识1元1角1分三种人民币以及1
《认识人民》教案教材分析:本单元的教学重点在于让学生在现实的问题情境中认识各种面值人民币知道人民币的单位是元角分知道元角分之间的十进制关系懂得1元=10角1 角=10分学会兑换人民币知道人民币在生活中的重要作用会在日常购物时正确使用人民币珍惜人民币爱护人民币教学目标:1 使学生认识人民币知道人民币的单位是元角分知道1元10角1角10分1元100分2.通过模拟购物等活动使学生在简单的付钱算钱找
年级:一年级课题:认识人民币课时:第一课时类型:新授 教具:人民币 教学目标:1认识人民币了解元角分之间的关系 2通过模拟购物等活动使学生体会人民币的社会生活的功能和作用感悟数学知识与现实生货相联系 3使学生从小懂得合理使用零花钱并知道如何爱护人民币教学重点:认识人民币单位元角分知道1元=10角 1角=10分教学难点:感受
数学人教课标版第二册《认识人民币》教学设计 教学内容:人教版第二册教材46-48页认识人民币第一课时:例1例2教学目标:1让学生认识不同面值的人民币知道人民币的单位有元角分懂得元角之间的进率:1元=10角2懂得按一定的规律给人民币分类在找朋友活动中体会人民币的等值互换3初步体会人民币在社会生活商品交换中的作用养成勤俭节约的良好品质教学重点:会认不同面值的人民币知道1元=10角教学难点:
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