人教版二年级语文《父亲和鸟》教案安丘市兴安街道白芬子小学鞠继国教学目标:1会认蒙喃味等字会写喜味两个字 2读通课文初步了解课文内容感情朗读中初步感知课文情感能力目标培养:结合插图课文通过多形式认读训练活动提高阅读能力教学重点:1认字 2感情朗读教学难点:体会父亲对鸟的情感教学课时:第一课时课前谈话 小朋友们很高兴又一次见到了你们更期待着能与你们一起上课一起学习从大家亮晶
三年级下册 《惊弓之鸟》第二课时教案白芬子小学 曹清香教学目标 知识目标———学会本课生字新词理解课文内容能用自己的话复述课文了解成语的意思并学会运用 能力目标———感受作品中生动的形象和优美的语言进行有感情的朗读初步培养逻辑推理能力 一复习导入1.回顾课本内容板书课题?? 2.检查听写生字词语 ?1.??学生回顾课文内容?? 2.?写生字词检查学生对生字
《钱学森》教学设计 安丘市兴安街道白芬子小学 李景艳课前播放歌曲《我的中国心》一激情导入:同学们一曲《我的中国心》唱出了无数海外游子的爱国心声【出示:钱学森像】今天老师和大家一起认识一位时刻心系祖国一心报效祖国的赤子他就是——请同学们看老师恭恭敬敬地写他的名字(钱学森)齐读课题谁能用简练的话向大家介绍一下钱学森(生自由谈)同学们老
Module 3 English FoodUnit 1 She had eggs and sausagesTeaching objectivesWords and phrases: email sandwiches traditional deliciousSentences: What did she have for breakfastlunchdinner S
《我们成功了》教学过程设计 白芬子小学 李景艳一激发兴趣导入新课 首先播放一段7月13日夜晚人们在街头狂欢的录像提出要求:仔细观察录像等会儿告诉老师你看到了什么感受到什么交流:1.你看到了什么感受到什么2.你知道这是个什么日子发生了什么喜事吗 导入新课:有一些小朋友猜对了是——我们成功了师板书课题齐读课题伸出手指跟老师一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级数学下册第二单元圆柱的认识预习我最棒疑问我来提小组合作探究一:拿一个圆柱形的实物摸一摸看一看1圆柱是由哪几部分组成的2圆柱的上下两个底面是什么形状的有什么特点3用手摸一摸圆柱的侧面你发现了什么底面底面侧面圆柱体面底面侧面—— 两个圆形 大小相同互相平行—— 一个曲面底面底面侧面高OO圆柱体面底面侧面—
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《父亲和鸟》教学设计一教学目标:1认知目标:认识蒙喃等7个生字会写并夜等8个生字 2能力目标:能够有感情地朗读课文能够体会到父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿3情感目标:培养起学生爱护动物爱护小生命要与自然和谐相处的意识和初步情感二教学重难点: 1 重点: 认识蒙喃等7个生字会写并夜等8个生字2难点: 从父亲和我的对话中体会父亲
《父亲和鸟》教学设计一教学目标:1认识蒙喃等7个字会写并夜等8个字2有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿3主动积累课文中的优美词语能用快活等词说句子4读写结合扩展阅读激发学生从小学会与大自然和谐相处的思想感情二教学重难点: 以读促思以读悟情从字里行间去感受父亲那份非同寻常的爱鸟之情和我的护鸟心愿 教学准备:多媒体课件 字词卡 小鸟图 三课时安排:2课时
《父亲和鸟》教学设计[学习主线]以快活为切入点由点带线由线及面层层扣击文本在父亲对鸟的一喜一忧两个层面上挥洒铺设父亲爱鸟鸟亲父亲的情感主线立体多维地推进教学[目标预设]以随文识字为主要方式认识本课部分生字在品读课文中理解热腾腾焐等词语运用联系上下文创设情境等方法理解重点词句感受小鸟的快活进而体会父亲的爱鸟之心从而激发学生的爱鸟情怀一课前谈话:二引出快活我今天也带了份礼物那就好是快活板书快活三
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