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31自然地理要素变化与环境变迁 同步学案 [学习目标]1了解地球生物进化的过程、环境变迁对生物的影响。2理解生物进化对地理环境的改造作用、人类活动对环境的影响。3从地理环境形成和演化的角度,探究其他自然要素(如地貌、水文、气候、土壤)对地理环境的影响。课前准备一、生物进化、灭绝与环境1.生物进化与环境变迁(1)生命出现前,地球表层的发展主要是①________演化过程。(2)生命出
31自然地理要素变化与环境变迁 同步测试【基础过关】1.在生命出现以前,地球表层的发展主要是( )A.物理演化过程B.化学演化过程C.生物演化过程D.大气演化过程2.下列关于生物发展阶段的叙述,正确的是( )A.古生代寒武纪出现了鱼类B.中生代侏罗纪恐龙繁盛C.新生代第四纪出现了哺乳动物D.古生代早期出现了森林生态系统3.下列有关生物进化顺序的排列,正确的是( )①陆上孢子植物时代 ②被
31自然地理要素变化与环境变迁 教学设计一、课程标准 ●举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。(1)标准解读自然环境的整体性和差异性是高中阶段自然地理部分学习的总结和提高,同时为认识人类活动的合理性以及正确处理人地关系打下基础。从空间因素看,自然环境的整体性和差异性是客观现实,但是从时间因素看,自然环境处在不断的发展变化之中。人类活动不仅要遵循自然环境的整体性和差异性,而且应
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33自然地理环境的差异性 同步测试一、单项选择题1. 200N穿过的自然带中,面积最大的是()A.热带雨林带B.热带草原带C 热带荒漠带D 热带季雨林带2.各陆地自然带最明显的标志是()A 气候 B 地形 C 水文 D 植被3.烟台威海地区对应的自然带是()A 亚热带常绿阔叶林带 B 亚热带常绿硬叶林带 C 温带落叶阔叶林带D 温带荒漠带4.下列哪种气候类型发育两种自然带()A 地中海气候 B
33自然地理环境的差异性 同步学案[学习目标]1了解地球表层差异性的表现及自然地理环境的差异性与因地制宜的关系。2理解并掌握地域分异规律的形成和表现。3了解陆地自然带的基本类型、分布及特征。课前准备一、地球表层差异性的表现及地域分异的基本规律1.差异性的表现:大小不等、内部具有一定①________的一系列地域单元,并由此产生各地域单元自然条件的差异,即②____________。
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