《教材解读》配赠资源???版权所有13.2 多边形一选择题1下列角度中不能成为多边形内角和的是( ) A6000 B7200 C9000 D18000 2若正n边形的一个外角是600则n的值是( ) A4 B5 C6 D83一个多边形的外角不可能是( )A300 B400
《教材解读》配赠资源???版权所有13.2 多边形(第二课时)【学习目标】1.了解多边形的内角和外角和公式体会数学与现实世界的联系 2.会用多边形的内角与外角和公式进行简单的计算和说理【课前预习】学习任务一:阅读教材第143—144页实验与探究内容完成下列问题1.三角形的内角和是 2.小亮是用什么方法求出四边形的内角和的写出他的方法3.你还有
《教材解读》配赠资源???版权所有13.2 多边形(2)【学习目标】1.了解多边形的有关概念认识多边形的边内角顶点对角线2.通过归纳得出n边形对角线条数公式3.认识正多边形会根据边数说出正多边形的名称【课前预习】任务一:多边形的概念 1.什么叫做多边形2.多边形的边是 顶点是
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15.2 多边形的有关概念学习目标 1.了解多边形及有关概念理解正多边形及其有关概念.2.记住对角线多边形的内角和外角和的定义并会进行计算教学重点难点1.重点: 多边形及其有关概念2.难点:多边形对角线多边形内角和外角和的规律推导教学过程一课前延伸同学们看一下下面的图形你能从图形里找出几个由一些线段围成的图形吗这些线段围成的图形有何特点(1)(2) 你能仿照三角形的定义给多边形定义
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《多边形》练习一填空:1六边形的内角和为 外角和为 毛2一个多边形的每个外角都是36°则这个多边形是 边形一个多边形的每个内角都是135°则这个多边形是 边形3已知ΔABC是等腰三角形若它的两边长分别为8㎝和3㎝则它的周长为 若它的两边长分别为8㎝和5㎝则它的周长为 若它的周长为18㎝其中一边的长为4
多边形一复习1从六边形一个顶点引对角线最多可得____________条对角线.2六边形共有______________条对角线.3十边形的内角和是________________度外角和是_____________度.4一个多边形的内角和是1800°则它是_________边形.5一个多边形的每个内角都是144°则它是_________边形.6正七边形的外角和是________°它的每个外
多边形教学目标:知识与技能 了解多边形及有关概念理解正多边形及其有关概念过程与方法: 通过对多边形概念的探究使学生体会从特殊到一般的认识问题的方法情感态度与价值观 通过对多边形的学习感受数学与生活的联系教学重点:多边形及有关概念教学难点:区分凸凹多边形教学过程:一复习引入1什么是三角形什么是三角形的边内角2前面我们已经研究过三角形的有关概念性质那么边数大于三的多边形的概念和
多边形 一内容综述: 多边形(n边形):由n条不在同一直线上的线段首尾顺次连接组成的平面图形 凸多边形:如果沿着多边形任何一条边作直线多边形均在直线的同侧 凹多边型:多边形存在若干这样的边如果沿着这条边作直线多边形在直线的两侧 正多边形:多边形的各边都相等且各角都相等 对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段 n边形的内角和=(n-2)·180° 任意多边形的外角
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