一指导思想 小学生生活阅历浅缺乏学习英语的语言环境因此在英语教学中应该充分利用网络资源辅助教学将信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中通过信息技术与英语教学的整合更好的培养学生综合语言运用能力使信息技术真正成为学生认知探究和解决问题的工具培养学生利用信息技术自主探究解决问题的能力提高学生学习的层次和效率 二理论依据 网络是学生获取知识和存储知识的手段通过这一手段可以为学生提供多种感官的刺激一
Module 1 Colours Unit 2 Lets colour it 教案一教学内容: .本课时主要学习用英语表达事物的颜色其内容贴近小学生的生活和学习实际有利于他们在真实的语言情境中培养运用英语进行交际的能力教材强调学生在学习过程中的感悟体验实践参与以及思维能力的发展突出兴趣培养重视学科内容的有效融合注重培养学生自主学习的意识和能力二学情分析: 本课的教学对象是刚刚涉足英语的三年级小学
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Unit 6 Colours主备:罗琴 二备:姜维第一课时教学目标:1.能初步听懂会拼读会写单词: red yellow greenorange2.能初步听懂What colour is themyyour…并且能用Its来回答3.进一步巩固Look at themyyour…和表达赞扬的话4.培养学生听说读写的英语综合运用能力教学重点:1.能初步听懂会拼读会写单词:red yellow gre
chantA:What colour is itB:Its…(和与又)Magic eyes: (说出你所看到物体的颜色)Magic timeorange听录音跟读:colour根据课文内容填空(填序号):
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Period Three Lesson 3 A Volunteer TeacherLearning Goals:To listen for specific talk about future arrangements and intentions.【学前热身】重点单词1._______ n. 志愿者→_______ v. 自愿主动→_______. _______ vi.毕业→_______
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Lesson 51Where did they goListen and answer(现在进行时)Now lets analyze each tense.二现在进行时 (The Present Continuous Tense) For example:Look at the clouds. It is going to rain.(dodoes)一般过去时playI am writin
Unit2 Colours 第一课时一为汉语句子选择正确的英文翻译( )1. 早上好 A. This is Miss White.( ) 2. 再见 B. Good morning( ) 3. 这位是怀特小姐 C. Goodbye 三.情景练习( ) 1
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