《惊弓之鸟》教学设计二 教学目标: 1.让学生了解惊弓之鸟这个成语故事的内容并学习使用这个成语 2.运用学过的朗读技巧读出魏王疑问惊叹的不同思想感情 3.理解惊弓之鸟能手等词语并能选择直的解释条通过默读课文在文中找到与直的含义相对应的词——拼命 4. 训练因果句式 5.根据板书提示背诵第8节 教学时间:1课时 教学过程: 一谈话导入新课整体进入 1师:我们中华民族是一个有着
《惊弓之鸟》教案教学目标:1理解课文内容使学生懂得只有善于观察善于动脑筋才能对事物有正确的认识培养学生乐于观察思考的兴趣和习惯2通过学习培养学生分析推理能力3学习生字新词理解大吃一惊悲惨愈合孤单等词语的意思4能用自己的话说题目的意思并能复述课文重点:课文最后的一个自然段难点:懂得只有善于观察善于动脑筋才能对事物有正确的认识教具:生字卡片大雁图片 电化教具:课件语言导入在我们汉语言中有一类深受
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级惊弓之鸟学习目标 1.理解课文内容懂得惊弓之鸟这个成语的意思学习更羸善于观察善于分析的优秀品质 2.学会本课生字新词理解能手本事悲惨等词语的意思初步感知:看图说话 树上有十只鸟被人射死了一只树上还有几只鸟 如果只给你一张弓就让
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《惊弓之鸟》教学目标:1.会认5个生字会写12个生字正确读写12个词语懂得惊弓之鸟的意思2.分角色朗读课文抓住关键词句理解课文内容3.从课文的学习中受到启发懂得只有善于观察善于分析才能对事物有正确的认识学习对事物进行分析推理的方法教学重难点:
《惊弓之鸟》教学设计四川省广汉市雒城九小 周菊教学目标 1学习本课生字能联系上下文懂得能手并不直大吃一惊孤单失群惊弓之鸟等词语的意思 2理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系 3了解课文内容能从更羸善于观察善于分析中受到启发 4能分角色朗读课文复述课文 教学重点 懂得更羸说的话体会更羸的分析是正确的 教学难点 理解更羸说的一段话联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点
教学材料惊 弓 之 鸟—— 板 书 设 计5—3惊弓之鸟教学目标:1.学会运用读书记录课文理解课文 2.认识7个生字会写10个生字 3.了解成语故事知道成语的比喻含义教学重点:如何正确运用读书记录教学难点:理解更赢为什么能不用箭把大雁射下来既是重点也是难点从成语故事中概括出比喻意义教学时数:2课时 第二课时揭示课题今天我们学习课文《惊弓之鸟》(板书课题)惊
《惊弓之鸟》教学设计教学目标:(1)学会4个生字理解惊弓之鸟射箭能手悲惨愈合孤单失群等词语的意思(2)理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系(3)了解课文内容能从更羸善于观察善于分析中受到启发教学重难点:重点:理解惊弓之鸟的含义难点:读懂更羸的话体会更羸观察分析的逻辑关系教学步骤:一揭题学习惊弓两个字师:今天我们一起来学习第10课《惊弓之鸟》(看老师写课题提示惊字书写时要左窄右宽弓字第三划是竖
《惊弓之鸟》教学设计李红教学目标: 1理解课文内容从更羸善于观察分析中受到启发2理解更羸说的一段话进行弄懂自然段意思的训练并体会怎样把一段话说清楚3理解惊弓之鸟这个成语的意思教学重点:有感情的朗读课文理清更羸的分析思路教学难点理解更羸为什么被称为是有名的射箭能手教学过程:一谈话激趣导入新课同学们到现在我们已经学习了很多成语故事了比如说:画龙点睛对牛弹琴掩耳盗铃亡羊补牢……它们不但有精彩的
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三查找了解大雁的相关知识教学课题教养方面:1会认5个生字会写12个生字正确读写惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦悲惨愈合裂开等词语懂得惊弓之鸟这个成语的意思2分角色朗读课文抓住关键词句理
蕲县镇中心学校教师公开课教学备课活页课题 10惊弓之鸟主备人:王 丽 辅备人:三年级语文组 时间:2013-3-16 10.惊弓之鸟 (第二课时)教学目标:1. 分角色朗读课文抓住关键词语理解课文内容2. 从课文的学习中受到启发懂得只有善于观察善于分析才能对事物有正确的认识学习对事物进行分析推理的方法3.揭题懂得惊弓之鸟这个成语的意思4.拓展阅读鼓励学生收集成语故事教学重难
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报