相关文档

• 卢沟桥烽火教案设计.doc

  教学课题：《卢沟桥烽火》第二课时教案背景：?1931年九·一八事变日本帝国主义侵占了中国东北三省以后通过《塘沽协定》《何梅协定》和《秦土协定》兵不血刃攫取了华北的许多权益接着又把侵略的矛头指向整个中国企图变中国为它的殖民地卢沟桥事变(又称七七事变)是日本全面侵略中国的开始 1937年7月7日夜10时日军在距北平(今北京)十余公里的卢沟桥附

• 《卢沟桥烽火》教案设计.doc

  《卢沟桥烽火》教案设计全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面：1 学会本课9个生字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词2 按时间和事情发展顺序给课文分段归

• 卢沟桥烽火教案.doc

  《卢沟桥烽火》教案设计教案背景1面向学生： 小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：(一) 初读课文了解课文大意(二) 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思(三) 自学课文思考课后的问题教学课题知识方面：1 学会本课5个生字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词2按时间顺序讲述卢沟桥事变的经过3通过关键词句感受敌我双方表现激发对侵略者憎恨和对我军民打击侵略者行为的

• 卢沟桥烽火教学设计（3）.doc

  5卢沟桥烽火教学设计(3)教学目标1学会本课生字其中绿线中的只识不写理解由生字组成的词语会用逐步万籁俱寂造句2．按时间和事情发展顺序给课文分段归纳段落大意能按时间先后讲述卢沟桥事变的经过3．通过了解卢沟桥事变的史实激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情4．正确流利有感情地朗读课文教学重点：理解由生字组成的词语会用逐步万籁俱寂造句能按时间先后讲述卢沟桥事变的

• 《卢沟桥烽火》教学设计1.doc

  #

• 卢沟桥烽火教学设计（1）.doc

  卢沟桥烽火教学设计（1）[教学目标]　　　1学会本课生字其中绿线中的只识不写理解由生字组成的词语会用逐步万籁俱寂造句　　　2．按时间和事情发展顺序给课文分段归纳段落大意能按时间先后讲述卢沟桥事变的经过　　　3．通过了解卢沟桥事变的史实激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情　　　4．正确流利有感情地朗读课文[教学时间] 二课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课

• 《卢沟桥烽火》教案_2.doc

  《卢沟桥烽火》教案设计学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学目标知识能力：1 学会本课9个生字会读会写2 理解课文内容能根据课文中的句子展开想象3 能按照时间顺序讲述卢沟桥事变的经过4 能正确流利有感情地朗读课文 过程方法：1 了解卢沟桥事变的史实认清日寇侵略罪行2 激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英

• 卢沟桥的烽火-教案.doc

  5卢沟桥的烽火一教学要求正确流利有感情地朗读课文按照时间顺序讲述卢沟桥事变的经过学会本课7个生字两条绿线内的生字只识不写了解多音字爪咽处的读音理解由生字组成的词语会用逐步万籁俱寂造句按时间和事情发展的顺序给课文分段归纳段落大意通过对课文的学习了解卢沟桥事变的史实激发对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情二教学重点训练学生按照时间顺序讲述卢沟桥事变的经过三教学难点按时

• 卢沟桥烽火.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题二教学课题：1知识与能力：能正确流利有感情地朗读课文能按时间顺序讲述卢沟桥事变的经过2过程与方法：学会本课9个生字理解由生字组成的词语造句3

• 卢沟桥烽火.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题《卢沟桥烽火》（苏教版六年级下册第二组第一课）教养方面：1能正确流利有感情地朗读课文能按时间顺序讲述卢沟桥事变的经过 2学