相关文档

• 济南的冬天_老舍.doc

  济南的冬天老舍【教学目标】整体感知课文的主要内容掌握文章的生字词理清写作思路学习抓住景物特征展开描写理解情景交融的写法深入理解文章品味精妙语言以达到提高语言分析能力接受情感熏陶的目的培养学生热爱祖国大好河山爱家乡的思想感情　【教学重点难点】让学生了解济南的冬天的总特征反复朗读感知内容揣摩词语品味写作意图体会写作的思想感情培养学生热爱家乡的思想感情【教学方法】朗读法 分析法 讨论法【

• 老舍——济南的秋天.doc

  济南的秋天原文　　 t _blank 济南的 t _blank 秋天是诗境的设若你的幻想中有个中古的老城有睡着了的大城楼有狭窄的古石路有宽厚的石城墙环城流着一道清溪倒映着山影岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿你的幻想中要是这么个境界那便是个济南设若你幻想不出-许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧　　请你在秋天来那城那河那古路那山影是终年给你预备着的可是加上济南的秋色济南由古朴的画境转入静美

• 济南的秋天-老舍.doc

  济南的秋天 　　： t _blank 老舍选自《 t _blank 老舍文集》 　　这篇文章与老舍先生的另外一篇文章《济南的冬天》是姊妹篇　 　　原文： 　　 t _blank 济南的 t _blank 秋天是诗境的设若你的幻想中有个中古的老城有睡着了的大城楼有狭窄的古石路有宽厚的石城墙环城流着一道清溪倒映着山影岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿你的幻想中要是这么个境界那

• 七年级语文济南的冬天（老舍）课件.ppt

  zhù——存放储藏 秀气 1为什么说济南是个宝地在文章的开头是怎样表达的白雪黄草（穿花衣）研读3—5节（1）a—— 淡雅 绿萍绿水藻绿柳第5小节多雾从哪几个方面写济南的特点》》》标题可否换为冬天的济南课后作业

• 春天_安娜老师__济南的冬天.doc

  春阅读下面两段文字回答问题小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的象火粉的象霞白的象雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞赖飞去野花遍地是：杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的第一段画线

• 济南的冬天.doc

  济南的冬天教案设计：集安市 花甸中学 吕永晶 七年级 语 文情境　　任务　　过程　　资源　　评估情境： 说到冬天北方的人们一般习惯于在它前面加上修饰词——冰冷寒冷说到冬天人们会想起那肆虐的北风骇人的寒流千里冰封万里雪飘北方的冬天给人的印象是肃杀的可能会让习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步可是在老舍先生的笔下济南的冬天完全没有那种寒冷肃杀肆虐而是一

• 济南的冬天.doc

  《济南的冬天》教学设计　　　　　　　　石家庄市矿区凤山中心小学　　梅志云教学背导：《济南的冬天》是走近老舍单元的一篇写景散文学生理解起来比较空洞和抽象因此让学生通过认真阅读课前的导读利用网络搜集济南的风景图片搜集老舍先生与济南有关的以及他笔下描写济南的文章以此来试着走近老舍从而更直观更形象更清楚地把握课文内容体会的思想感情在教学环节的设计上采用层层深入螺旋上升的形式首先使学生融入意境

• 济南的冬天.doc

  授课时间 年 月 日 第 周 星期 总第 课时教学内容济南的冬天教学目标知识目标1．正确认读本课要求会认的3个生字掌握5个要求会书写的生字理解响晴温情安适贮蓄澄清等词语的意思2．有感情地朗读课文背诵课文能力目标体会文中拟人比喻等修辞方法在写景中的作用学习形象生动的描写景物的方法情感目标体会对济南暖阳下的山水古城村庄所寄托的浓浓爱意激发学生

• 济南的冬天.doc

  《济南的冬天》教学设计教学准备：　　1多媒体课件　　2学生熟读课文会生字能准确注音排除字词障碍　　3学生课前查阅相关背景搜集有关老舍的　　教学步骤：　　第一课时　　一 谈话导入揭示课题　　同学们我们都经历过冬天那么石家庄的冬天给你什么样的感受　　说到北方冬天的时候我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面千里冰封万里雪飘也会想到呼啸的北风迎面如刀割的凛冽寒风朔风怒号冰封雪飘天寒地冻的萧条画

• 济南的冬天.doc

  《济南的冬天》教案师：一提起冬尤其是北中国的冬天我们的感受都很深刻今天让我们一块儿走进老舍先生的《济南的冬天》去享受一下暖意荣融的济南的冬天（板书：济南的冬天）师：（出示幻灯片）关于老舍的简介师：首先我想请几名同学分自然段读一读课文其他同学认真听在他们读完后可以对他们进行点评也可以纠正他们的字音师：《济南的冬天》到底有什么样的特点请同学们自己走进课文去体味其中的奥秘自由朗读课文读的过程中注意圈出自