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合理选择统计图教学反思 本节课开始教师通过让学生展示调查的结果来复习两种学过的统计图然后直接点出这节课的学习重点:在不同的现实背景下选择适当的统计图在教学中学生通过实例教师引导学生分析两种统计图所反映的不同信息加强了对两种类型的统计图特点的比较进而让学生感知两种统计图的特点为加深理解教师又让学生利用生活中的数据事例进一步说明统计图的特点从而使学生对两种统计图的认识由感性上升到理性上的实践
更多请号:更多请号:第 7单元 扇形统计图第2课时 合理选择统计图【教学内容】98—99页【教学目标】知识与技能:1进一步认识各种统计图的特点和作用能看懂并能简单地分析统计图所反映的情况2养成良好的生活学习习惯感受统计的意义和作用过程与方法:让学生在合作交流中体会学习的乐趣情感态度与价值观:培养逻辑推理和抽象概括的能力【教学重难点】
第 7单元 扇形统计图第2课时合理选择统计图【教学内容】9899页【教学目标】知识与技能:1、进一步认识各种统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析统计图所反映的情况。2、养成良好的生活、学习习惯,感受统计的意义和作用。过程与方法:让学生在合作交流中体会学习的乐趣。情感、态度与价值观:培养逻辑推理和抽象概括的能力。【教学重难点】重点:看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。难点:结合统计图正
六年级上册教案 第 7单元 扇形统计图第2课时合理选择统计图【教学内容】9899页【教学目标】知识与技能:1、进一步认识各种统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析统计图所反映的情况。2、养成良好的生活、学习习惯,感受统计的意义和作用。过程与方法:让学生在合作交流中体会学习的乐趣。情感、态度与价值观:培养逻辑推理和抽象概括的能力。【教学重难点】重点:看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。难点
第 7单元 扇形统计图第2课时合理选择统计图【教学内容】9899页【教学目标】知识与技能:1、进一步认识各种统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析统计图所反映的情况。2、养成良好的生活、学习习惯,感受统计的意义和作用。过程与方法:让学生在合作交流中体会学习的乐趣。情感、态度与价值观:培养逻辑推理和抽象概括的能力。【教学重难点】重点:看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。难点:结合统计图正
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学 上册青岛版(六年制)第七单元 折线统计图 选择合适的统计图学习目标1.了解三种统计图的不同特点使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法2.能根据需要选择合适的统计图直观有效地描述数据培养进一步发展数据分析观念3.通过对三种统计图的认识制作和选择进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级选择合适的统计图浙江省诸暨市暨阳小学 章梧飞第七单元:扇形统计图一复习引入我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系 一复习引入条形统计图能清楚地反映各个数量的多少一复习引入折线统计图不仅可以反
折线统计图2008200年份150二探究新知02008250(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表三运用知识 2. 截至2012年6月全国农村网民规模为亿比2011年12月末增加1464万
第2课时合理选择统计图.ppt
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