人教版一年级下册《解决问题》评课稿???本节课是属于非常规课是蔡老师从一年级一个男女生排队问题引入初步渗透植树问题的思想教学目标定位与初步了解间隔概念为今后学习植树问题埋下伏笔初步渗透解决植树问题的方法?????蔡老师上的这节课思路非常清晰先是通过图片的展示排队中的数学问题:4个男生排队每两个男生之间插入一个女生一共可以插进几个女生让学生观察思考并动手上来摆一摆再到动手画一画选定人数用自己喜欢的图
人教版一年级下册《解决问题》评课稿 本节课是属于非常规课是蔡老师从一年级一个男女生排队问题引入初步渗透植树问题的思想教学目标定位与初步了解间隔概念为今后学习植树问题埋下伏笔初步渗透解决植树问题的方法 蔡老师上的这节课思路非常清晰先是通过图片的展示排队中的数学问题:4个男生排队每两个男生之间插入一个女生一共可以插进几个女生让学生观察思考并动手上来摆一摆再到动手画一画选定人数用自己喜欢的图
人教版小学数学三年级下册说课稿 解决问题 一说教材 (一)教材分析 解决问题是人教版小学数学教材三年级下册第8单元中的内容本节内容安排了两个例题分4课时进行教学今天我说的是其中的第1课时这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的学好本课知识必将为学生以后的解决数学问题提高一个阶层 (二)学情分析 学生在二年级学习
《解决问题(二)》说课稿五年级数学 教师:李槿我上的《解决问题(二)》是五年级上册第二单元内容这节课的探究内容是例12的两个小题分别教学:在解决实际问题时需要根据实际用进一法和去尾法取商的近似值两个小题计算出来的结果都是小数由于要求的瓶子数和礼品盒数都必须是整数因此要取计算结果的近似值在取近似值时不能机械的使用四舍五入法而是要根据具体情况决定是舍还是入教学中不要求学生掌握进一法和去尾
五年级上册数学《解决问题一》评课稿???数学组今天学校举行五(四)班数学研究课执教者是马雪老师马教学目标确定较准确:会用连除解决问题一.马老师开门见山复习引入上课时老师出示练习题为学习新棵做铺垫(1)张燕家3头奶牛上周生产牛奶千克平均每头一周产奶多少千克(2)张燕家3头奶牛上周生产牛奶千克平均每天产奶多少千克二.通过解题情境的创设较好的落实教学目标老师把例题抛出后接着引导学生自己解答的形式展
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解决问题练习题主备人: 初审人: 审核人:1同学们要做10个灯笼已做好8个还要做多少个 2从花上飞走了6只蝴蝶又飞走了5只两次飞走了多少只 3飞机场上有15架飞机飞走了3架现在机场上有飞机多少架 4小苹种7盆红花又种了同样多的黄花两种花共多少盆 5学校原有5瓶胶水又买回9瓶现在有多少瓶 6小强家有10个苹果吃了7个还有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题莲峰镇南林小学 —沈顺涛3 个方阵一共有多少人1每个方阵有8行每行有10人每个方阵有8行3个方阵每行10人 一共多少行3个方阵一共多少人 8X3=24(行)24X10=240(人)方法一每个方阵有8行每行10人3个方阵 一个方阵多少人3个方阵一共多少人 8X10=80(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 解决问题小学数学三年级下册每行10人每行10人8行每行10人每行10人8行8行8行8行每行10人3个方队一共有多少人你能提出什么数学问题 8×10=80(人) 80×3=240(人)答:3个防阵一共有240人聪明的你知道谁跑第一 名吗400×2=800(米)800×7=5600(米)2×7=14(圈)400×14
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一栋教学楼有3层每层有3间教室一共有多少间教室一栋教学楼有3层每层有3间教室_____________这栋教学楼上一共有多少名学生买6袋乒乓球要用多少元解决问题3 个方阵一共有多少人1每个方阵有8行每行有10人每个方阵有8行3个方阵每行10人 一共多少行3个方阵一共多少人 8X3=24(行)24X10=240(人)
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