认真回顾《小学数学分数小数和百分数的教学研究与案例评析》这门课请说一说:看完案例展示之《认识百分数》说说哪个情境对你最有启发为什么北海市银海区福成镇畔塘小学 周济华学完《小学数学分数小数和百分数的教学研究与案例评析》这门课对案例展示之《认识百分数》我说说我的一点不成熟的看法本节课教学的主要内容是百分数的意义百分数是在学生学过整数小数和分数特别是解决求一个数是另一个数的几分之几问题的基础上进
学情分析对于百分数学生在生活中已有一定的经验积累如何激活学生的相关经验适时进行数学化让学生完成百分数意义的建构是本课教学的关键经过几年的学习学生已经具备一定的独立思考的能力探究能力知识迁移的能力同时小组合作的意识也比较强能在探究中较好的进行小组合作这些都为学习本课内容提供了能力基础但是学生可能存在不少问题 t _blank :1学生提出的问题不是具有探究价值的问题或问题的表述不清晰
《百分数的认识》教学案【学习目标】1知识目标:会读写百分数理解百分数在实际中的意义 2品德目标:规范书写认真倾听敢于质疑 3行为目标:在合作过程中培养学生团结协作的能力【学习重点】理解百分数的意义和读写法【突出重点的方法】让学生多说百分数的实际意义【学习难点】在不同的情景中理解百分数的实际意义【突破难点的方法】抓住百分数的定义多说意义【学习过程】一预习交流要求1小组内核
认识百分数郑梁梅实验学校 朱海云【教学内容】义务教育课程标准苏教版教科书六年级(上册)第98页例1和试一试练一练【教材简析】本节内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的百分数在生活中有着广泛的应用现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材例1安排了三个层次的学习活动引导学生逐步理解百分数的意义第一层次呈现学校篮球队3名队员在投篮练习中投篮次数和投中次数的统计表并提出问题引导学生
认识百分数 教学内容:教科书第9899页练习十九13教学目标:1使学生在现实的情境中初步理解百分数的意义会正确地读写百分数2使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数与分数比的联系和区别积累数学活动经验3使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中体会百分数与生活的密切联系增强自主探索与合作交流的意识教学重点:理解百分数的意义会正确读写百分数教学难点: 体会百分数与分数比的联系与区别教具准备:
百分数的认识[教学目标]1使学生在现实的情境中理解百分数的意义会正确地读写百分数2使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数与分数比的联系和区别进一步体会数学知识间的内在联系增强思维的深刻性发展数感3使学生在用百分数表达和交流生活现象的过程中体会百分数与生活的密切联系增强自主探索与合作交流的意识[教学重点]1初步理解百分数的意义及读写2体会百分数与分数比的联系和区别进一步发展数感[教学过程]一
《 HYPERLINK 百分数的认识》教学设计夏邑县实验小学 陈红梅 HYPERLINK 百分数的认识(夏邑县实验小学陈红梅)【教学内容】北师大版小学数学五年级下册64——66页【教学目标】1知识与技能:使学生初步认识百分数的应用理解百分数的意义能正确读写百分数了解百分数和分数在意义上的不同点培养学生的分析比较概括等思维能力2过程与方法:收集整理有关百分数的信息通过讨论交
百分数的认识教学设计教学内容:北师大版第十册P64—66教学目标:知识与技能:1让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数理解百分数的意义2学会正确地读写百分数理解百分数与分数之间的联系与区别过程与方法:1经历收集信息的过程并学会将所接收的信息进行交流表达和比较从而筛选出有用的信息的方法情感态度价值观:1在解决实际问题过程中体验百分数与生活的密切联系增强数学意识培养良好的数感2培养学生积极
认识百分数教学背景分析1教学内容分析:《百分数的意义》是在学生充分理解分数意义能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的它是以后学习百分数应用题的基础百分数意义是分数意义的延伸学习百分数的意义有助于学生更好地理解生活中利率利润折扣等实际问题百分数实际上就是表示一个数是另一个数的百分之几的数因此它同分数有密切的联系百分数是人们在日常生活生活实际中广泛应用因此在数学中要密切联系实际理解百分数意义并能正
《百分数的认识》教学设计【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书六年级(上册)第98页例1和试一试练一练 【教材分析】百分数是在学生学过整数小数分数的概念和分数应用题的基础上进行教学的所以教材在编排上先计算了解例1的统计表里是三名篮球队员的投篮情况应用分数知识根据各人的投篮次数和投中次数能分别算出投中的次数占投篮次数的几分之几表格里写出投中的比率让学生体会这三个分数也可以看作投中次数与投篮次
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