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【教学目标】科学概念:理解可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小(即表面积的大小)水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关过程与方法:引导学生经历 问题 —假设 —验证 — 证实 科学探究过程和控制单个变量进行对比实验的过程情感态度价值观:愿意将对比实验这种科学的方法运用到解决同类科学问题的研究当中去发展公平实验的意识体验研究影响溶解快慢因素的乐趣
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1人们在生活中产生大量(垃圾)丢弃的垃圾(危害环境)目前主要处理垃圾的方法有(填埋)和(焚烧)简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染2填埋场可以在上面(修建公园体育场)但不能(建筑房屋和种植庄稼) 3(减少垃圾的数量)是从源头上解决垃圾问题的办法4(过度包装)会造成(资源浪费)且产生大量垃圾滥用塑料袋也会造成的(环境污染)5(重新
教科版四年级上册第二单元溶 解《水能溶解一些物质》(一)判断1在过滤时漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘( )2盐砂糖沙子都能溶解于水 ( )3可以通过过滤的方法重新获得溶解在水中的食盐( )4任何物质都能在水中溶解 ( )×( × )××(二)选择1我观察到( )的现象说明食盐在水中溶解了A.食盐沉到了杯子底部 B.杯子里的水面升高了C.在
科学六年级上册第四单元复习1用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的2科学家把植物分为两大类:开花植物和不开花植物在已经发现的40万种植物中开花植物约占一半以上不开花的植物中蕨类藻类苔藓类和开花植物一样自己进行光合作用制造养料3分类是研究动物的一种基本方法身体中有脊柱的动物叫脊椎动物没有脊椎的动物叫无脊椎动物动物的身体构造和生命活动特征是科学
科教版四年级科学上--第二单元《溶解》(2008-09-07 14:20:45) javascript: 标签: =blogk=BDCCD3FDts=bpoststype=tag t _blank 教育溶 解1水能溶解一些物质2水是怎样溶解物质的3液体之间的溶解现象4不同物质在水中的溶解能力5溶解的快与慢6一杯水能溶解多少食盐7分离食盐与水的方法第二单元溶解?第一课 水能溶解一
教科版四年级下册科学复习(一)电单元科学概念1静电存在于我们周围的一切物质之中包括人类在内的生物和非生物2电荷流动起来形成电流需具备两个条件:一是要有动力也就是电源另一个是要有电路3电路:由电源用电器导线电器元件等连接而成的电流通路4知道小灯泡的各部分名称5 电池的一端是铜帽一端是锌壳当用电线把这两端直接接在一起时就会发生 短路 6发电厂发出的通过电线送到各家各户的电是220V交流电这是
四年级上册科学 第二单元 溶解1一些物质可以溶解在水中一些物质不能溶解在水中2不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来3溶解是指物质(均匀地)(稳定地)分散在水中不会自行沉降也不能用(过滤)的方法把溶液中的物质分离出来4一些液体能(均匀地)(稳定地)分散在水中溶解于水另一些液体则不能5不同的物质在水中的溶解能力不同6一些气体也能溶解于水7一些(固体)(液体)和(气体)能溶解于水不同
教科版科学六年级上册复习?????第一单元复习内容:1在工作时能使我们省力或方便的装置叫作机械钳子螺丝刀剪刀这些机械构造很简单又叫做简单机械不同的工具有不同的用途不同的工具有不同的科学道理简单机械的种类主要有杠杆轮轴滑轮斜面等能各举例2像撬棍这样的简单机械叫做杠杆它有三个点用力的位置叫用力点克服阻力的位置叫阻力点支撑着杠杆使杠杆能围绕转动的位置叫支点分析镊子开瓶器钉书机的三个点3杠杆尺平
第四单元复习题1用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的2科学家把植物分为两大类:开花植物和不开花植物在已经发现的40万种植物中开花植物约占一半以上不开花的植物中蕨类藻类苔藓类和开花植物一样自己进行光合作用制造养料3分类是研究动物的一种基本方法身体中有脊柱的动物叫脊椎动物没有脊椎的动物叫无脊椎动物动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类
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