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  第三章　声的世界第一节　科学探究：声音的产生与传播01　　知识管理1声音是怎样产生的产　　生：声音是由物体　　　　产生的说　　明：（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（2）二胡、提琴等弦乐器是由弦振动发出声音，笛子是由管内的空气柱振动发出声音，鼓是由鼓面振动发出声音2声音是怎么传播的条　　件：声音的传播需要　　　　，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播注　　意：真

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 声音的产生与传播第三章　声现象学习目标1知道声音是由物体的振动产生的 2知道声音需要介质传播以及固体液体气体都是能够传播声音的介质 3知道声音在不同介质中的传播速度不同 4初步了解科学探究方法——转化法自然界中各种各样的声音●提出问题●猜想 声音的产生可能跟 有关 你的

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  21声音的产生与传播一、填空题1．自然界中各种声音的产生都是由于物体_________引起的，物体的_________停止，发声也停止．2．人们在唱歌、说话时，_________在振动；敲鼓时，_________在振动；风吹树叶哗哗响，_________在振动；武术运动员在舞棍时，_________在振动．3．声音的传播需要_________．_________不能传声．4．月球上面对面交

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  21声音的产生与传播一、选择题1、关于“声速”，以下说法正确的是 ??? ??? （???? ）A．回声的传播速度小于原声的传播速度????? ?B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音的传播速度越大????D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 2、下面能说明固体可以传声的是（??? ）A 听到“轰隆”的雷声?????????????????????????? B 树叶“哗

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  第1节　声音的产生与传播【自主预习探新知】【新知初探】一、声音的产生1．产生条件：声音是由物体的______产生的，一切正在______的物体都在振动。2．声源：正在________的物体叫做声源，固体、液体和气体都可以是声源。二、声音的传播1．介质：能传播声音的______叫介质，传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体。2．声波：声音向外传播时会使______(如空气)形成波动向远

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  31科学探究：声音的产生与传播：_______________班级：_______________一、填空题1、悠扬的琴声是靠琴弦　　产生的，琴声是通过　　传到人耳的．2、把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的??????产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出:?????? 不能传声。???

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一节 科学探究： 声音的产生与传播 在我们生活的世界里存在着 各种各样的声音…………一. 声音的产生探究 利用身边的物体做各种活动使物体发声观察思考总结物体发声时的共同特征实验探究一 声音是怎样产生的体验：你是如何让物体发声的

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  声音的产生与传播奇妙的声音现象各种动物的声音马叫狗叫大象叫羊叫声是怎样产生的？用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？？现象 声音是由物体的振动产生的说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动声源：正在发声的物体风声空气的振动山洞中的轰鸣声空气的振动雨声水的振动读书声声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。振动停止

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