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  零距离的家校接触是教育本质的回归 儿时的我记忆最深的当属老师的造访不管是有意还是无意我们的心都很纠结一般都是老师向家长告状反映学生在校的不良表现的很显然老师走后我们是没什么好果子吃的说实话老师的突然来访总让我们的心悬在半空即便是我从没做过不好的事现如今我做教师都二十多年了做了差不多二十年的班主任一般都是对问题学生进行走访我虽然比较讲究方法先是和家长一起交流学生在学校和家里的表现情况讨论

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  标题：目的：通过家访对学生的意志兴趣性格等心理素质加强培养完善道德人格过程：随着现代化通信技术的普及登门家访似乎已渐渐的被人忽视了但家访作为一项在特定环境下进行的工作是有其不可替代作用的它可以使教师更全面地了解学生使教育具有针对性它可以将学校和家庭紧密地联系起来使教师与家长配合形成做学生思想工作的合力它可以增进师生感情尤其对解决个别生的特殊问题有着独特的作用 　在我多年的班主任工作中家访工作

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  家访活动计划一指导思想：?为了贯彻落实上级开展的万名教师访万家活动精神特此拟定教师个人家访活动计划????二家访范围：??针对所确定对象进行定期家访深入学生家庭主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯生活习惯等向家长反馈学生在校学习情况及表现听取家长意见和建议对经济困难学习困难留守儿童及单亲家庭思想及学业上有重大变化残疾学生等学生家庭进行重点要根据每个学生情况建立跟踪回访制度????三家访目标

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  家 访 活 动 记 录 班级：一年级时间地点学生家学生家长 家访形式走访（ ）或 访（ ）解决的问题及效果问题：?了解学生在家的表现向家长汇报一学期来该生在各方面取得的进步希望家长能一如既往地支持我们的工作效果：?通过家访了解到家长非常重视孩子的健康成长讲究教育孩子的方法家庭为孩子提供了良好的学习氛围和相对宽松的学习环境孩子在家学习非常自觉不用父母操心

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  鹿头镇中心小学课外访万家活动方案一活动主题践行师德携手育人二活动意义提高教师职业道德修养端正教师对践行师德与履行教育职责的正确认识搭建教师了解学生关爱学生与家长沟通的桥梁建立新型师生关系促进家校携手育人三工作目标课外访万家活动覆盖全部学生家庭实现所有教职员工全部参与教师家访以实地走访为主要形式班级家访以班主任为主其它科任教师(包括校行政班子成员)都要参加通过家访增进学校与家庭学校与社会教师与