相关文档

• 青少年心理发展与教育.docx

  #

• 青少年心理发展与教育.doc

  《青少年心理发展与教育》结业考试题名词解释青少年：青少年期是人生发展的过渡期是指11-20年龄段或11-22年龄段身体意向：是指个体对自己身体的认知和评价是个体自我意识中最早萌发的部分也是自我概念的一个重要的基础部分认知发展：心理学将个体感觉知觉记忆想象思维等认知功能系统不断完善的变 化过程称为认知发展假想观众：是青少年生长爆发期特有的心理他们认为其他人像自己那样的他们特别是同伴一直在关

• 青少年发展与教育心理学.ppt

  海南师范大学 单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海南师范大学 单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级

• 青少年心理发展与教育作业（平时作业）.doc

  #

• 青少年心理发展与辅导.ppt

  #

• 青少年心理教育.doc

  青春期少年的偏激行为表面上是突如其来的有时连学校和家庭都意想不到的但实际上都是有先兆的他们总有一些反常的言语和表现孩子出现逆反对抗甚至离家出走是长期以来各种矛盾积累的结果学校和家庭要注意对孩子出走的早期预防应该全面检讨对孩子的教育要想改变也不是那么简单以为可以通过一两种办法就能够解决问题而要根本改变我们的教育观念和教育手段这包括： 首先给孩子平等的地位人格上尊重孩子当父母与孩子交流时应注意以下几

• 公共心理学第六章__青少年品德发展与教育.doc

  ?第六章 青少年品德发展与教育 培养学生优良的道德品质是实施素质教育的一项极其重要的任务学生良好的道德品质不是自发形成的它的形成有其自身发展的特点和规律研究和掌握学生品德发展的规律将有利于我们在品德教育中提出恰当的教育措施和方法以提高学生的道德品质本章从心理学的角度探讨品德的心理实质品德的形成过程及其规律阐明品德教育途径和措施的心理学依据第一节 品 德 概 述 一品德的涵义

• 青少年心理发展与教育知识结构1-2部分-.doc

  #

• 心理学-第十三章-青少年期学生的心理发展与教育.ppt

  一青少年的社会化二青少年的心理发展1．生活知识和劳动技能2．生活目标3．社会角色行为4．社会行为规范儿童心理发展的内部动力是其内部的矛盾运动即儿童在其成长发育的过程中社会和教育向儿童提出的要求所引起的个体的新需要和个体已有心理发展水平之间的矛盾推动着儿童心理不断向前发展(一) 智力的发展 1．感知的发展他们观察的自觉性目 的性精确性稳定性和概括性等都有了很大的发展成人感的产生独立性增

• 青少年心理特点与教育.ppt

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level青少年心理特点与教育深圳市南山区教育科研中心 刘道溶 2007年4月14日Tel: 0755-2648603213006601806 E-mail: zhixi