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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七绝·过湖 【宋】俞桂 舟移别岸水纹开日暖风香正落梅 山色蒙蒙横画轴白鸥飞处带诗来 老人yu海课前预习:1.借助注音读准生字读通课文联系上下文或查工具书理解新词2.思考课后习题了解课文主要讲什么能用老人( )海鸥这种小标题形式概括文章描绘的画面知道先写什么再写什么3.标上序号划出关键句能在自己有感触的词句下作简要批注预
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老人与海鸥晴隆县第二小学六(3)班 江禹良此老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车四元五角一斤的饼干老人毫不吝惜的买给海鸥他知道那是海鸥最喜欢的美食他还经常买来鸡蛋面粉为海鸥制作鸡蛋饼干而他自己唯一的奢侈品是两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级塑料(sù shuò) 饼干(bǐn bǐng)撮起嘴(cuō zuō) 亲昵(ní nì)抑扬顿挫(zuò cuò) 营地( yíng yín)预习检查抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折亲昵
潮阳实验学校小学部集体备课专用纸 六语 备课组 时间: 11月 24 日 中心发言人: 张凤琴 课 题:21老人与海鸥 第 23 课时 总计第 节组内讨论形成教案:个人修改教学目标1.认识课文的8个生字能正确地理解塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速抑扬顿挫相依相随等词语2.有感情地朗读课文感受老人与海
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21《老人与海鸥》 丽江小学 梁志权二读思结合学习1至13自然段1.从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情勾画出相关的语句进行批注 (1)老人把饼干丁很小心放在湖边的围拦上退开一步撮起嘴向鸥群呼唤立刻便有一群海鸥应声而来几下扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色飞成一篇有声有色的乐谱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21知识目标:学习8个生字正确读写并理解企盼抑扬顿挫相依相随等词语能力目标:1正确流利有感情地朗读课文2理解感悟重点语句并把握是如何把老人和海鸥之间的感情写具体的情感目标:体会老人与海鸥之间的深厚感情 感受人与动物的亲情感悟大自然的和谐之美 教学重点:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人 教 版 小 学 语 文 第 十 一 册检查预习1课文讲了一个什么故事2按照老人与海鸥相伴和海鸥为老人送行用‖ 把课文分成两部分:3在老人与海鸥相伴的部分具体些了老人为海鸥做了哪几件事自主探究 默读课文在文中找出对老人和海鸥细节描写的语句在旁边批注自己的感受温馨提示:1画出来的句子要多读几遍读完以后在组内说
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