四年级下册《综合实践活动》教学计划 基本情况分析四年级学生经过系统的学习在知识技能等方面都有了一定的基础与进步他们对于课上的要求都能认真的完成小组实验研究调查及制作等都能较好的配合上他们动手动脑都很积极一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定这些为新课程的学习会有一定的促进作用为继续学习进行研究打下了一定基础根据学生的兴趣和爱好本学期的短线活动内容是心灵驿站亲近自然健康快车社会频道制作天地
四年级综合实践课教学工作计划一指导思想实施综合实践活动课程就是要为小学生提供更多的机会让他们更多地去看去听去想去试让他们了解周围的生活环境自己以及同伴当中的心理健康人际交往问题激发他们对自然和社会问题的好奇心扩大视野积累经验让学生在体验中研究即形成以直接经验为主在研究和解决问题方面强调养成初步的方向让学生通过实施综合实践活动学会初步的自主探究实际操作合作交往发展综合运用知识的能力二时间安排由于
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四年级下册综合实践活动教学计划 铁村乡中心小学校 杨元一班级学情分析:本班共有学生32人大部分学生学习目的性明确学习动机强动手动口能力较强有一定的创新实践能力但由于地处山区学生的视野狭窄见识少认识事物的能力差有待于加强培养二本册教材分析:本册教材共有6个主题活动分为:兴趣爱好纺织五彩的生活今天我来当校长寻找红岩精神生活污水知多少对火柴盒建筑的思考引导学生走进生活走
华丰镇爵山小学综合实践活动教学计划2014 ——2015 学年 第 二 学期 任课教师张凤香任教学科综合实践任教年级四学情分析四年级学生已经学了一学期的《综合实践活动》因此经过了系统的学习在知识技能等方面都有了一定的基础他们对于课上的要求都能认真地完成而且比较配合老师开展一些简单的实践活动这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好
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小学四年级《综合实践活动》上册教学计划 (2011——2012学年第一学期) 一 现状分析四年级学生在三年级时已经学了一年的《综合实践活动》因此经过了系统的学习在知识技能等方面都有了一定的基础他们对于课上的要求都能认真地完成而且比较配合老师开展一些简单的实践活动这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好这些为新课程的学习会有一定的促进作用为继续学习进行研究打下了一定基础但由于本校
《小学综合实践活动》四年级上册教学计划一指导思想:在学校的指导下我们将进一步学习新课程标准明确综合实践活动课程的实施目标在三年级研究实践的基础上继续将理论与实践结合起来引导四年级学生在运用知识解决问题的过程中获得深切的体验产生积极的感情激发孩子研究生活和科学的欲望培养创新精神和实践能力提高发现问题和解决问题的能力增强团队合作意识从而进一步加强人际交往的能力二教学方法:1学理论 明目标我们将继续
一班级情况分析:四年级学生经过三年半的学习教育后基本上都能养成良好的行为习惯都能自觉遵守学校的规章制度爱护公共财产遵守纪律整体来看绝大多数学生的表现不错德智体美劳各方面都在不断发展进步中 各种习惯及行为也正在慢慢形成他们有着很强的求知欲对新事物的接受能力强容易接受新知并喜欢动手操作动脑思考模仿力极佳本门课是一门活动课内容与学生学习生活环境联系较为密切学生对这门课充满兴趣并且这门课的开设为
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