角的初步认识导学案课题角的初步认识学科数学编写人宋鹏程教学目标1.结合生活情景初步认识角知道角的各部分名称和特征 2.在操作活动中体验感知角有大小会用多种方法来比较角的大小在探索角的大小比较的过程中发展数学思考能力 3.体验解决问题策略的多样性培养学生的动手实践能力和创新意识学习重点让学生认识角和掌握画角的方法学习难点使学生建立角的特征会认识角课前自学导 学引领在家找一找哪些地方有角回忆
侣俸镇小学2013年秋期教学改革汇报课数学学科导 学 案 时间:2013年10月9日 地点:阶梯教室 内容:二年级数学 角的初步认识 执教人:黄其芳教材分析:《角的初步认识》是《义务教育教科书西师版》二年级上册第26至27的内容它是在学生初步认识长方形正方形三角形的基础上进行教学的教材在编排上具有情境性和操作活动性较强的特点学生
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???????????????????????角的初步认识(一)课型:?新课 ? 主备:廖湘宾?审核:? ?? 时间:? 【学习目标】1能说出角的各部分名称会辨认角2认识直角并会用三角板画直角3培养学生初步的观察能力和动手操作能力4感受角在现实生活中的存在和应用体验数学的价值让学生获得成功的体验【教具学具准备】教具:实物投影仪多媒体课件活动角三角旗折扇剪刀红领巾三角板等实物学具:三角
角的初步认识(小学数学)云南省泸西县白水镇山衣小学 周红芬章节名称角的初步认识计划学时1课时学习内容分析这节课是小学数学二年级上册的一节新授课角的初步认识是在学生只认识长方形正方形三角形平行四边形的基础上开始学习的可以说是新知识点学习者分析角的初步认识的知识具有常见性学生在上虽然没有系统学过但是在实际生活中他们已经积累了丰富的直观经验有关角方面的知识经常出现在他们的生活中学生有了形
角的初步认识导入课教学内容 HYPERLINK t _blank :人教版实验教材数学教科书二年级上册第p38—39 教学目标 HYPERLINK t _blank : 1结合生活情境及操作活动使学生初步认识角知道角的各部分名称 2初步学会用直尺画角会比较角的大小 3在学生获取知识的同时培养他们观察思维和动手操作能力? 教学具准备 HYPERLINK t _blank
角的初步认识教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级上册p3839页的例1例2教学目标1.使学生经历从实物中发现角认识角的过程初步建立角的概念知道角的各部分名称2.会用尺子画角体会角是有大有小的感悟角的大小只与两边张开的距离有关3.培养学生的观察能力实践操作能力和空间观念体会身边处处有数学激发学生学习数学的兴趣教学重点:认识角知道角各部分的名称初步学会用尺画角教学难点:了解角的
角的初步认识教学目标:1教学生初步认识角知道角各部分的名称会画角? 2培养学生的观察能力动手操作能力和抽象概括能力 3让学生经历从现实生活中发现角认识角的过程体会数学与生活的密切联系4创造平等和谐积极向上的学习氛围培养学生互助协作精神形成良好心理素质教学重难点:1对角的认识 2角的大小与两边叉开的大小有关和两边的长短无关教学准备:课件直尺(或
角的初步认识教学设计教学内容:人教版第三册第 38 页例 1 例 2 内容及相应的练习 教学目标: 1 初步认识角知道角各部分的名称 2学会用尺子画角体会角是有大小的感悟角的大小只与 两边叉开的大小有关 3通过学生观察操作分析比较培养学生的观察能力动手操作能力 4体会身边处处有数学激发学生学习数学的兴趣 教学重点:初步认识角会描述角知道角的各部分名称初步学会用直尺画角
金凤凰小学 数学 科( 二 )年级(上)册第( 三)单元教案 使用人:王小青 听课人: 课 题角的初步认识第( 1 )课 时课型新授课修改意见(评价)教学目标1.结合生活情境及操作活动初步认识角会判断角知道角的各部分名称2.初步学会用直尺画角教材分析重点认识角知道角各部分的名称初步学会用
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