相关文档

• 字词句教学设计.doc

  字词句教学设计一教案设计教学目标：1指导学生会用多种方法认识形声字学会文中六个生字认识十六个二类字2积累与生字相关的词语力戒颗粒归仓囫囵吞枣拂晓富饶词义3重点培养学生主动识字以及对汉字的浓厚兴趣加强学生对陌生字体的自学能力教学重难点：利用形声字特点识字区分形近字提高学生的自学能力教学准备：多媒体课件字卡教学方法：三勤四环节教学法学习方法：讨论法演示法讲解法练习法教学时数：一课时教学过程：【定

• 语文第一册练习一学用字词句教学设计.ppt

  练习一学用字词句 皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。乌贼小货郎，不挑担，?背着针，满地窜。刺猬小小年纪，胡子一把，不论谁见，总喊妈妈。山羊椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。乌龟wū zéi cì weishān yánɡwu guī乌贼刺猬山羊乌龟shān yánɡwu guīwū zéi cì wei乌龟乌贼 山羊刺猬讨论：乌龟遇到了什么危险？它是怎样

• 字词读写课教学设计.doc

  教学中的互联网搜索案例《字词读写课教学设计》??? 字词读写课教学设计 （三年级下册 第二单元）一教学目标：1正确认读本单元的词语并能够借助工具书联系上下文或结合自己的生活实际理解词语的意思2进一步加强学生对词语的感受练习写话培养学生的发散思维和想象力二教学重难点：联系上下文和生活实际理解词语意思并进行整合词语的写话练习三教学过程：（一）导入：

• 字词句.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.广东省广州市2011年初中毕业生学业考试语文卷第一部分 积累与运用(共34分)一(6小题19分)1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是 (3分) A．峰峦luán 菜畦wā 静谧mì 芊 芊细草qiān

• 识字一《反义词》教学设计.doc

  识字一《反义词》教学设计龙江志刚小学 闫国婷一 教学目的： 1. 认识本课14个生字会写10个生字 2. 运用学过的识字方法记住要求会写的字感知汉字的形体美 3. 初步认识反义词体会反义词意义上的相反或相对主动积累词语 二 教学重点：通过读课文认识14个生字会写10个字 三 教学难点：初步认识什么是反义词积累反义词 四 教学准备：生字卡片五 课时：一课时 六 教

• 四字词语复习教学设计.doc

  《四字词语复习》教学设计一教学设计综述（一）教学概述本知识是义务教育课程标准实验教科书三年级下册学习园地中的词语积累内容本册教材在本单元的学习园地和词语表中出现的就有80个左右通过本节复习课运用思维导图让学生先将这些词语整理分类然后教师引导学生在分类的基础上归纳出积累记忆词语的方法：根据图片记忆简笔画记忆和已有经验记忆等在积累记忆集成上为学生的理解和应用做好铺垫（二）学习者分析三年级的学生已经积累

• 学会查“无字词典”__教学设计.doc

  集体备课教案内容： 学会查无字词典 主备人： 备课时间 上课时间 复备栏教学目标：　　1. 学会本课16个生字其中6个生字只识不写　　2. 能正确流利有感情得朗读课文　　3. 理解骄阳似火惊涛拍岸的意思知道无字词典的意思　　4.用骄阳似火一词描写夏日天气的炎热　　重点难点：　　　　理解无字词典的含义学会观察生活从生活中学

• 学会查“无字词典”教学设计.doc

  #

• 1设计一份体现字词教学策略的教学设计.doc

  1 设计一份体现字词教学策略的教学设计 一年级语文《比尾巴》教学设计与反思教学目的：1认识文中12个生字会写其中的一个字公并认识新偏旁八和新笔画ㄥ2能读好课文背诵课文并改编课文内容3培养学生的语文学习兴趣和学习习惯教学重点：1认识生字会写公字2熟读课文教学准备：课件简笔画教学过程：一热身运动通过游戏与教师唱反调构建融洽的师生关系活跃气氛游戏规则——教师说举右手学生举左手教师说坐下学生起立……

• 《字体设计》教学设计.doc

  《字体设计》教学设计 李琼玲 高一求实班教学目的： 通过本课的教学使学生对字体设计艺术特别是字体设计有所了解有所认识达到开阔眼界增长知识陶冶情操培养对字体设计的欣赏能力提高艺术欣赏水平树立正确的审美观点教学重难点：使学生懂得字体设计的主要原则以帮助学生能更好的理解字体设计能够将字体进行艺术处理　　材料准备：白纸铅笔教学过程 ： 　　导入 新课 　　 上课之前请同学们在