大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    乒乓球训练总结通过近一年的业余训练现就学校乒乓球队的训练情况总结如下:严格训练严格要求是提高运动技术水平的好办法首先要使学生明确严格训练的目的并按基础和水平因材施教更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性严格的说要建立严格的训练常规一训练形式多样化1由于是业余的小学生乒乓球训练因此针对性科学性就显得尤为重要我们在训练时始终遵循乒乓球的发展规律注意从小抓起一年级的新生入学就从中选几个较好的作重点辅导半

  • .doc

    乒乓球训练总结如何在教学训练中培养小学生的乒乓球兴趣呢结合自己这几年在乒乓球训练中的感悟与认识在此简单地谈一下我觉得我们具体可以从以一下几方面入手:体育新课程版权所一理论联系实际启发学生的兴趣体育新课程版1介绍国球历史::当然我们也不得不承认我们的学生毕竟年龄还小不可能只通过我们这些简单的理论小知识就让他们对乒乓球这项运动产生足够的兴趣在此基础上我们可以通过我们现代的多媒体教育手段向我们的学生展示

  • .docx

    总结39011129 刘恒 周三下午第二节课这学期的乒乓球课即将结束短暂的十节课里我们在只有四平米的桌面上轻松的打球不仅学习练习了不少乒乓球的技术还收获了一段快乐的时光大学在我们勤学苦读积累知识学问和认识社会思考人生世界之余对身体的磨练亦不可忽视当前大学生宅居宿舍沉迷电脑的同学实在不少身体素质随时间逐年下降甚至出现体育挂科的现象让人既费解又无奈好身体是我们学习生活的基础在仅有的四年青春时光里我们需

  • .doc

    #

  • .doc

    #

  • .doc

    本月十一日我们体育部成功的举行了数信学院乒乓球比赛从最开始的策划商讨比赛的细节比赛的大概时间以及如何确保比赛的公正性再到报名努力做到鼓动每个班级的同学都可以积极地参加到这一个的比赛中再到确定比赛时间和比赛场地的使用情况最后到比赛的圆满结束这些都是我们体育部的集体成员努力的结果在比赛中我们体育部的每位成员们都积极的去计分算分虽然这很幸苦但是比赛能顺利结束我们感觉这都是值得的在这次比赛中我们体育部为了

  • 2010-2011第一学期.doc

    2010-2011学年第一学期业余体校乒乓球训练总结为了丰富校园课余生活增强学生体质培养学生团结协作的精神进一步推动学校乒乓球运动的开展和技术水平的提高这一学期我们的乒乓球兴趣活动在体育教师的组织下有序地进行并取得了一定的成效乒乓球兴趣小组活动给学生们带来了欢乐带来了喜悦学生们在活动中让我们看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下:一 学生们天真可爱活泼好动很喜欢乒乓球这个新兴的课外兴趣小组

  • 计划.doc

    乒乓球社团训练计划 (2012——2013学年度第二学期)乒乓球运动是集智能技能体能为一体的全身性的隔网对抗的体育项目是培养人的坚强意志优秀品质提高心理承受能力的综合素质的一项运动能快速提高人的反应协调判断等能力本训练班通过四个阶段完成学生从无乒乓球基础到能够参加乒乓球比赛一启蒙阶段:让学生了解掌握乒乓球运动的理论知识规则和基本技术训练期:1个月每天训练1小时基本理论:了解球拍器材场地乒乓球术语训

  • 计划.doc

    业余乒乓球训练计划(横板双面反胶)一目标首先是锻炼身体同时掌握一整套简洁且比较全面的技术姿势尽量争取正规合理练球时体会到乐趣实战中要击败大多数打野球的高手特别注意反手攻击力的提高一是好看二是实战中减少侧身降低对移动速度的要求二练习方式1准备200个一星球互相喂球进行多球训练同时聘请和小辉同志担任陪练2练习新动作时要摄像对照教学视频进行纠正3按次序练习练熟一个动作之前坚决不要开始下一个动作第一

  • 教案.doc

    乒乓球训练教案十一月份第一周课题1? 复习发平击球推挡技术2学习正手攻球目的知识通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球和推挡技术初步学习正手攻球技术能力提高学生的观察模仿自学自练的能力提高学生的学习热情德育培养学生的谦虚好学严于律己互帮互助的优良品质重点学习正手攻球技术的要领难点执拍手型正确动作协调正确方法讲解法示范法自练法讨论 法等教具乒乓球球拍教学过程: 准备部分:?? 持球和垫球的游戏练

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部