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  构建主义学习理论对教学与学习组织的技术的启示建构主义教学的目的是培养新世纪善于学习的终身学习者使他们能够自我控制学习过程具有自我分析和评价能力反思与批判能力以及创新精神因此建构主义学习理论给我们提出了新的知识观也给传统教学带来了一场革命使教学的中心由教师向学生转移这就要求我们彻底地改变传统的知识观学习观教学观学生观和教师观那么什么是建构主义的知识观学习观教学观学生观和教师观呢下面就着重阐述一

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  1建构主义简介　　建构主义(constructivism)也译作结构主义是认知心理学派中的一个分支建构主义学习理论最早由瑞士心理学家皮亚杰()提出他经过研究认为:儿童自身知识的习得是儿童在与周围环境相互作用的过程中逐步建构的以后又经多位科学家心理学家的深入研究逐渐形成现在的理论建构主义学习理论认为:学习是获取知识的过程学习是在一定的情境下(即文化背景)下借助他人的帮助(即人际间的协作活动)而实现的