职业化综合素质测评是职业化教育的重要方面——云南省社会科学院职业化教育研究中心顾问刘明仪访谈录 记者:刘老师你好现云南农业大学建筑工程学院要策划编辑出版《建筑类学生就业与创业》丛书鉴于你在职业化教育研究方面的突出成绩作为职业化教育研究的专家我们今天想请你谈谈对职业化的评价及标准问题刘明仪:好大家发现没有社会上有一种屡见不鲜的现象:在职场上有的人如鱼得水游刃有余事业蒸蒸日上而有的人却是惆怅满腹举步维
职业化综合素质测评是职业化教育的重要方面——云南省社会科学院职业化教育研究中心顾问刘明仪访谈录 记者:刘老师你好现云南农业大学建筑工程学院要策划编辑出版《建筑类学生就业与创业》丛书鉴于你在职业化教育研究方面的突出成绩作为职业化教育研究的专家我们今天想请你谈谈对职业化的评价及标准问题刘明仪:好大家发现没有社会上有一种屡见不鲜的现象:在职场上有的人如鱼得水游刃有余事业蒸蒸日上而有的人却是惆怅满腹举步维
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级职业指导师国家职业资格证考前培训班主讲:于元香(湖南省人力资源管理专家委员会委员)教师风采于元香:湖南省人力资源管理专家委员会委员湖南省劳动人事学校组织人事负责人湖南新东方培训中心客座教授智联招聘特聘讲师 先后担任了黄花国际机场岳阳巴陵石化
职业素质教育方案一指导思想和总体目标以培养高素质IT人才为目标提高学生就业竞争力为重点六大平台建设和实施五个训练模块为途径充分发挥教学和各项教育活动的作用把包括学生职业道德职业素养职业精神职业能力等全部内容在内的素质教育纳入人才培养全过程二建设目标通过六大平台的建设使学校具有良好的育人环境良好的育人队伍良好的育人机制良好的育人工作措施1课程平台建设加强《综合素质训练》课的建设将《综合素质
职业化三要素卢绪文什么是职业化在第六届杰出华商大会结束之际本文以大会会务为例给出一个简要的说明将复杂问题简单化专业问题通俗化以此抛砖引玉第一做该做的做该做的前提是知道自己应该做什么不知道自己应该做什么可能是上级的培训与授权不到位也可能是自己的能力问题知道自己做什么而不去做那就是态度问题做该做的还意味着工作有独立性与主动性不用交代不用同事监督提醒不同的身份都有自己应该做的工作比如礼仪人员热情的引
#
职业教育的重要性人的素质决定着民族的素质民族的素质影响着国家的发展和社会的进步发展职业教育以提高劳动者素质加快培养技能型实用性人才 有利于切实提高劳动者的就业能力促进就业率提升对适应我国新型工业化发展起着重要作用 国家要发展社会要进步民族要提高这是任何民族任何社会制度都必须正视重视和需要解决的问题而无论国家社会还是民族其重要组成因子无疑是人——是劳动者人的素质决定着民族的素质民族
九江职业大学学生综合素质测评表院(部): 班级: 20 ——20 学年个人情况性别出生年月政治面貌自我评议班级测评项 目基本分奖扣分奖扣分理由得分德育测评智育测评体育测评文艺演出(展出)测评综合素质测评成绩:综合素质测评等级:获校级奖学金情况: 本人签名:
高职学生职业素质综合评价体系的研究徐建灵(苏州农业职业技术学院 生态环境系江苏 苏州 215008)摘 要:针对传统的学生职业素质评价体系的弊端深入研究探索学生职业素质的评价多样化模式构建了高职学生职业素质综合评价体系该评价体系采用模糊评价法从各个方面综合全面地分析比较学生职业素质水平的高低有利于教师正确考核学生的综合情况并及时对评价结果进行反馈基本达到了客观有效地评价高职院校学生职业素质的目的
当职业选择遭遇路径依赖当我们在提供职业咨询服务的时候我们经常问来询者一个问题: 你对自己的现状感到满意吗 不满意但是我没有更多的选择或者说: 不满意但我不知道如何选择重新开始 这是我们最常听到的回答我们也许会奇怪为什么如 此多的人对自己毫不满意却不试图去改变它经过分析有三方面的原因:一我们已经习惯了某种工作状态和职业环境并且产生了某种依赖性想改变需要付出很多努力面对复杂的市场环境自己缺乏自信二重
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报