《三角形的面积》教学案例赵 君教材内容地位作用分析: 本课是九年义务教育五年级小学数学第九册三角形的面积计算 《三角形的面积计算》是《多边形的面积计算》中的第二课时它是在学生掌握了三角形的特征以及长方形平行四边形面积的计算方法以及初步认识图形的平移旋转等基础上进行教学的通过对这部分内容的教学使学生理解并掌握三角形面积的计算方法能相对独立的探索并解决实际生活中与三角形面积计算相关的实际问题同
三角形的面积教案三沟小学 马永青教学目标:1理解三角形面积计算公式的推导过程???????2掌握三角形面积的计算方法???????3引导学生积极探索解决问题的策略发展动手操作观察分析推理概括等多种能力???????4培养学生发现问题独立思考创新思维用旧知识转化为新知识来解决新问题的能力教学重点:理解三角形面积计算公式的推导过程教学难点:理解三角形面积是同底(长)等高(宽)长方形面积的一半教
三角形的面积:姚秀丽学校:义马市第四小学《三角形的面积》教学设计 教学内容:人教版义务教育课程标准试验教科书数学五年级上册第84-86页教学目标:1.知识与技能:(1)探索并掌握三角形的面积公式能正确计算三角形的面积并能应用公式解决简单的实际问题(2)培养学生应用已有知识解决新问题的能力2.过程与方法:使学生经历操作观察讨论归纳等数学活动进一步体会转化方法的价值发展学生的空间
谈话导入同学们有看亚运会吗那老师考考你们昨天中国已获得多少枚金牌在这么多参赛国家中中国是获得金牌数最多的国家在这令人高兴的日子里方方明明各自准备了一张卡纸想画一幅画表达各自的心意他们都认为自己的卡纸大我们可以怎样比较P:可以用他们的面积 长方形的面积怎样计算 平行四边形的面积又怎样计算 平行边四边形的面积计算公式又是怎样推导出来的2出示
教学内容: 对称 单元分析教学目标: 1 结合具体实例在观察交流和操作过程中感受并认识对称现象能找出并判断出生活中的对称现象 2认识轴对称图形能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半 3在观察操作描述轴对称图形的过程中发展空间概念 4了解自然界和生活中有着很多的对称现象感受数学与生活的联系学会欣赏对称的美激发学习数学的兴趣 教材分析: 对称是《标准》空
《三角形的面积》教学设计 教学内容:人教版五年级数学上册84-85页《三角形的面积》 教学目标: 1运用已有的知识转化的数学思想推导出三角形的面积公式并能正确计算三角形的面积 2通过三角形面积公式的推导培养学生的合作观察分析归纳交流的能力和创新精神 3通过动手操作和对图形的观察比较培养学生的形象思维和逻辑思维能力发展学生空间观念 教学重点:理解并掌握三角形面积的计算公式 教学难
《三角形的面积》教案教学内容:西师版小学五年级数学上册中的内容教学目标:1理解三角形面积计算公式的推导过程 2 掌握三角形面积的计算方法 3引导学生积极探索解决问题的策略发展动手操作 观察分析推理概括等多种能力 4培养学生在生活实际中发现问题独立思考创新思 维用旧知识转化为新知识来解决新问题的能力教学重
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三角形的面积 玫瑰园小学 黄艳群教学目标:1知识能力目标:探索并掌握三角形的面积公式能正确计算三角形的面积并能应用公式解决简单的实际问题2知识能力目标:使学生经历操作观察讨论归纳等数学活动进一步体会转化方法的价值发展学生的空间观念和初步的推理能力3情感态度目标
三角形的面积 一教学内容:人教版五年级上册第五单元第84——85页内容二教学目标:1.探索并掌握三角形的面积计算公式会算三角形面积理解拼成的平行四边形和原来三角形的关系感受三角形的面积在日常生活中的应用培养学生勤于思考积极探索的学习精神.三教学重难点:1掌握三角形的面积在日常生活中的应用会算三角形的面积理解三角形的面积公式中为什么要除以22理解拼成的平行四边形和原来的三角形的关系四教具学具准
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