相关文档

• 《平面图形》教学反思（方小英）.doc

  #

• 长方形、正方形、平行四边形面积教学反思.doc

  #

• 《图形的平移》陈教学反思.doc

  《图形的平移》教学反思　在教学图形的平移的时候我主要从以下三点进行了反思：1注意结合生活实际进行教学初二学生在学习抽象的几何概念时需要借助形象直观的支持为此在新课伊始利用学生熟悉的生活图片来导入新知学生的兴趣盎然在教学中我设计了大量形象直观的课件新课的引入生活中平移现象的举例及平移在实际生活中的应用都使用了多媒体手段化静态知识为动态呈现巧妙实现教学重点突出难点突破2借助操作活动帮助学生巩固知识在教

• 《平面图形的面积》复习课反思.doc

  #

• 平面图形的周长与面积总复习教学反思.doc

  平面图形周长与面积的复习课教学反思小学数学复习课是根据学生的认知特点和规律在学生学习数学知识的某一阶段以巩固梳理已学知识技能促进知识条理化系统化并通过查漏补缺进一步巩固深化基础知识提高学生的技能学习能力和解决实际问题的能力的平面图形的周长与面积的整理的复习课是几何初步知识中最基本的计算对培养学生的空间观念尤为重要针对于此本课在教学时设计了较为充实丰满的教学要求旨在让学生通过复习温故知新完善认知结构

• 平行四边形面积教学反思.doc

  《平行四边形面积》教学反思本节课上凭借对学生生活经验的把握与自身的教学经验创造性的利用教材对教材内容作出了丰富又恰当的补充创设了适宜本节课的真实存在的有效情景整堂课本人注意激发学生的学习兴趣注重学生主动参与合作交流动手操作让孩子们在活动中学习在学习中思考在思考中成长把数学知识的教学融于现实情境中学生在情境中学得高兴学得扎实我通过这一个情境将新知的学习置于这一现实情景中通过猜想转化平移旋转演示

• 平行四边形面积教学反思.doc

  #

• 《长方形和正方形面积》教学反思.doc

  《长方形和正方形面积》教学反思唐芳华在设计时我把通过探究活动得出长方形的面积计算公式作为本节课的重点希望学生在获取知识的同时也让学生体会到这些知识是如何被发现的结论是如何获得的而我作为一名教师在这个环节中所要做的不是要告诉学生什么而是听听学生发现了什么做好学生学习的激发者为了促进学生的探究我设计了几个环节 首先请学生观察一组因长和宽变化而引起面积变化的长方形使学生直观感知到长方形的面积与它的

• 组合图形的面积教学反思.doc

  <<组合图形的面积>>教学反思《组合图形的面积》一课是北师大版义务教育小学数学教科书第九册的教学内容在学习本课之前学生已经学习了长方形正方形平行四边形三角形与梯形这些基本图形面积的计算方法本课的教学目标是巩固已学的基本图形面积的计算方法能将所学的知识进行综合学会归纳总结计算组合图形面积的方法能根据各种图形的条件有效地选择计算方法进行解答领会转化这一重要的数学思想 教学设计有以下特点一注重了信

• 组合图形的面积教学反思.doc

  《组合图形的面积》教学反思 一分耕耘一分收获这次的课让我感受颇深没有读透教材没有认真看透教材传于我们的信息我们对的把握就会有所失也给我敲响警钟对于本节课《组合图形的面积》是学生学习了长方形正方形平行四边形三角形和梯形的面积计算的基础上认识学习组合图形面积的计算这是面积知识的提升和发展一方面可以巩固已学的基本图形另一方面则能将所学的知识进行综合提高学生组合图形面积的必要性二是针对组