《比一比》 HYPERLINK : 教学设计与案例江山市中山小学 蒋 丽 霞一.学习目标1.复习巩固生字词语2.在情境中快乐地朗读课文体会农家小院的可爱有趣3.学习正确使用量词二.课前准备 图片词语卡片动物玩具和水果等三. HYPERLINK : 教学流程(一)复习巩固生字词游戏引入:我们来玩一玩识字游戏(二)快乐朗读儿歌 情境引入:昨天我们去牛牛家的院子
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《 比大小》教学设计与反思 【教材分析】 分数大小的比较主要包括两部分内容:一是同分母分数大小的比较(分母小于10)二是几分之一的两个分数大小的比较本科时分数大小的比较主要借助直观图形让学生通过看图直观比较两个分数的大小从而让他们感受比较简单分数大小的过程积累一些初步的经验【教学目标】借助直观图形经历比较简单
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《比例尺》的教学设计与反思比 例 尺课题:比例尺教学内容:教科书第6一8页的例4一例6练习二的第l一3题课型:新授课教学目标:(一)知识与技能:1使学生理解比例尺的意义并能正确的求出比例尺的图形2使学生能够应用比例知识根据比例尺求图上距离或实际距离(二)过程与方法:培养学生综合应用知识的能力培养学生动手测量和画图的能力(三)情感态度和价值观: 使学生感受到人民的卓越智慧感受数学知识
角的比较 临朐县城关街道南苑中学高洪孝一教学背景首先角的度量是一大障碍哪条边与零刻度线重合学生找不准需要教者在上一节打好伏笔其次从图形中观察角的和差关系得出比较方法是教学难点谁是已知角谁是未知角到底谁大谁小分不清用课件的先后出现顺序再现角的终边的落点可以克服这个问题再次对于角平分线的概念的理解个别同学会误认为只要射线把一个角分成二个相等的角就可以了这是理解的误区应加以指正二教学课题 青
《比例尺》教学设计与反思一教学内容分析比例尺是北师大版教材六年级下册第二单元中的内容这部分内容是在学生在对比例的意义有了一定的建构基础以及掌握了比例的基本性质这样的背景下进行探索学习的这部分内容有较强的实际应用价值他可为学生架起一道数学学习和现实生活之间的桥梁使他们充分感受到数学的现实意义从而进一步激发学习兴趣并为后续学习打下良好的基础二学生分析教学时我们从学生已有的生活经验出发先是引导学生
微课《比热容》教学设计与反思课 题 比热容课 型讲授型 刘红飞单位湖口县流芳中学教学目标1了解比热容的概念知道比热容是反映物质吸热能力的一种属性2利用类比的方法培养学生自己动脑筋想办法学习理解概念的能力教学重点比热容的概念教学难点用比热容的概念去解释相关的物理现象教学用具微课录制工具微课课件ppt微 课 教 学 过 程 设 计微课教学内容设 计 意 图简短引入:比热容是初中
生活中的比教学设计与反思学材分析学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系百分数的意义及应用这些都为学生学习比奠定了基础学情分析学生理解比的意义往往比较困难应密切联系学生已有的生活经验和学习经验学习目标1.经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义2.能正确读写比导学策略联系实际 体验概念教学准备表格情境设计教师活动:一创设情境 激发兴趣1谈话引入(1)出示4名同学的比赛情况这里4名同学的比赛场数是
《比例尺》教学设计及反思教学目标:1让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺2通过观察操作与交流体会比例尺实际意义了解比例尺的含义3运用比例尺的有关知识通过测量绘图估算计算等活动学会解决生活中的一些实际问题4学生在自主探索合作交流中逐步形成分析问题解决问题的能力和创新的意识体验数学与生活的联系培养学生用数学眼光观察生活的习惯教学重点:正确理解比例尺的含义教学难点:运用比例尺的有关知识通过测量绘
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