三位数除以两位数的笔算教学内容教材6364页除数是整十数的笔算除法商有余数的除法除数接近整十数的除法 教学提示本知识点的教学任务是:(1)知道除数是两位数先看被除数的前两位试商前两位不够除就看前三位(2)掌握除数是整十数的试商方法(3)进一步明确笔算除法的竖式格式(4)巩固余数必须比除数小的道理 教学时要注意提炼方法一看:除数是两位数就看被除数的前两位不够除就看前三位本知识点的教学内容是掌握
三位数除以两位数的笔算除法力行路小学校 蒋祖跃教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第104页上例1三维目标:1.知识与技能:经历几百几十数除以整十数的探索过程初步掌握用整十数除的试商方法和竖式书写格式2.过程与方法:经历的探索过程掌握用整十数除的试商方法3.?情感态度与价值观:进一步提高学生的计算能力培养学生的概括推理能力重难点与关键1.重点:掌握用整十数除的试商方法和
三位数除以两位数的笔算(2)课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容第7页练习二共几课时14课型练习第几课时5三维目标1通过练习使学生进一步掌握不要调商的三位数除以两位数的试商方法提高计算的正确率和速度2能用所学的数学知识解决生活中的简单实际问题进一步体会数学的使用价值教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两三位数除以一位数 笔算30÷635÷763÷945÷580÷8320÷8630÷9420÷6640÷812÷654÷9口算比比谁最快)))4085400)))400854000)))78326618180竖式是什么样子的40÷8=5(1)28÷2= (2)69÷3=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级年级:三年级 单元: 第四单元 课型:练习课两三位数除以一位数课件制作人:窦玉丰 两三位数除以一位数 笔算30÷635÷763÷945÷580÷8320÷8630÷9420÷6640÷812÷654÷9口算比比谁最快)))4085400)))400854
42两位数除以一位数的口算1填空题。(1)被除数是96,除数是3,商是()。(2)48是4的()倍;39是3的()倍。(3)24里面有()个2;3的()倍是639。(4)把68平均分成6份,每份是(),还余()。(5)有32支铅笔,每名同学发3支,最多可以发给()名同学,还剩()支。2在○里填上“>”“<”或“=”。36÷3○109○90÷380÷2○41400÷8○500÷5300÷6○30
6.1.4两位数除以两位数的笔算除法1. 用竖式计算76÷19= 96÷12= 64÷16= 75÷15=2.一本《作文选》多少元3.四年级共有98人学校礼堂每排有16个座位四年级可以坐满几排答案提示1. 4 8 4 52. 84÷21=4(元)3. 98÷16=6(排)……2(人)答:四年级可以坐满6排
三位数除以两位数教学目标:1?结合具体事例经历学习三位数除以两位数(要调商)的笔算方法的过程2?掌握三位数除以两位数(商一位数)的笔算方法能正确进行计算积极参加数学学习活动在试商的过程中感受数学学习的挑战性获得成功的体验教学重难点:掌握三位数除以两位数时把除数看做整十数试商后不合适的要调商教学过程:【导入】旧知复习 旧知复习做题要求:学生在学案纸上完成并选择一位学生投影展示说一说计算过程师:同学们
三位数除以两位数教学目标:1.让学生在掌握四舍五入试商法的基础上学会调商的方法能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算2.让学生在试商调商的过程中养成主动探索互动合作的良好学习习惯培养克服困难的意志3.让学生通过解决简单的实际问题进一步体会有关数学计算的实际应用教学重难点:教学重点:帮助学生掌握初商后需要调商的试商方法教学难点:使学生掌握用四舍五入试商法调商的规律教学过程:一复习巩固新课
3.3 两三位数除以一位数的笔算1.判断:45的9倍是多少列式是45÷9( )2.判断下面的竖式是否正确( ) ( ) ( )3. 用竖式计算55÷5=???????????84÷2=? 438÷3=??????????675÷5=4. 一个修路队4小时修路452米照这样计算每小时修多少米【答案】1. ×2. × ×3. 11 42 146
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