古典诗歌写景角度分析高中《新课程标准》规定初步鉴赏文学作品能感受形象品味语言领悟作品的内涵体会其艺术表现力有自己的情感体验和思考受到感染和启迪我国古典诗歌或借景抒情或触景生情或寓情于景要想读懂一首古诗关键是读懂其写景特点写景特点能把握住就能把握住一首诗歌的思想感情在此基础上就可以析形象品语言赏技巧我们平时做古典诗歌鉴赏题时经常也见到这样一类问题:①诗歌的××联是如何写景的请简要分析②诗歌的第×句写
鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度高中《语文教学大纲》规定初步鉴赏文学作品能感受形象品味语言领悟作品的内涵体会其艺术表现力有自己的情感体验和思考受到感染和启迪大家都知道我国古典诗歌或借景抒情或触景生情或寓情于景要想读懂一首古诗关键是读懂其写景特色写景特点能把握住就能把握住一首诗歌的思想感情在此基础上就可以析形象品语言赏技巧我们平时做古典诗歌鉴赏题时经常也见到这样一类问题: (1)你认为这首
鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度 高中《语文教学大纲》规定初步鉴赏文学作品能感受形象品味语言领悟作品的内涵体会其艺术表现力有自己的情感体验和思考受到感染和启迪大家都知道我国古典诗歌或借景抒情或触景生情或寓情于景要想读懂一首古诗关键是读懂其写景特色写景特点能把握住就能把握住一首诗歌的思想感情在此基础上就可以析形象品语言赏技巧我们平时做古典诗歌鉴赏题时经常也见到这样一类问题:(1)你认为这首词写景
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗歌写景 的 七种方式一正面与侧面的结合:(所有的烘托写法都是侧面描写在回答侧面描写时要具体)如:白居易《杨柳枝词》一树春风千万枝嫩于金色软于丝永丰西角荒园里尽日无人属阿谁一二句运
古典诗歌中写景的七种方式 中国古典诗歌贵含蓄忌直露有情不直言情有恨不直说恨而是借助于外界事物来表达诗人惯用的手法便是借景达情于是就产生了为数众多的写景诗但写景因抒情的不同而方式各异常用写景方式有: 一正与侧的结合 景物描写可以从正面入手直接描写景物的特点使人一目了然也可以不从正面景物入手而是从与其有关的侧面景物写起来揭示该事物的特点同时还能提供给读者丰富的想象空间两种方法结合运用可以使
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记叙描写议论抒情:直接抒情间接抒情(借景抒情托物言志借事抒情借古讽今用典抒情)表达技巧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗歌语言赏析友情提示:请恰当使用视频播放器的暂停功能以便能进行探究性学习□ 主讲教师:倪荣桂 九江县综合高中□ 适用对象:高中各年级□ 学科教材:语文人教版□ 工 作 室:九江县海天工作室考点透视鉴赏形 象 评价语 言 表达技巧 思想内容观点态度情 感 意 境 写了什么怎样写的A 评价作品选词
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏诗歌鉴赏包含着鉴和赏两个方面鉴为评价赏为欣赏赏侧重于初步的阅读感知活动即运用想象等主观体验感受品味诗歌的形象和意境鉴则更高一层即站在评价的角度对诗歌作出审美判断评价作品的优劣得失获得某种新的感受和认识《课程标准》对古代诗文阅读鉴赏的要求是:能鉴赏优秀的古代诗文作品对作品的思想内容表现手法语言风格作简要的评析第一节
古典诗歌(1)深圳大学附属中学??田军一课前热身(一)知识回顾:1《关 雎》关关睢鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑??参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之??求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧?参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之?参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之2《蒹 葭》蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭萋萋白露未晞所谓伊人在水之湄溯洄从之道阻且跻溯游从之宛在水中坻蒹葭采采
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